2012年新人教版PEP七年级英语上册《Unit 6 Do you like bananas?》教案教学设计

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2012年新人教版PEP七年级英语上册《Unit 6  Do you like bananas?》教案教学设计
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Unit 6  Do you like bananas?
第一课时  Section A  1a—2c
课型：听说课   
一、学习目标：
知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它表示食物的单词的关系;学习to like 一般现在时的用法;能准确区分可数名词与不可数名词。
技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“Do you like…?” /“ Does he like…?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。
情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，以及由此对中西方饮食文化的差异进行对比与思考。
二、课前准备：
1. 请把下列表食物的单词按要求分类,可数名词使用复数形式.
(小提示:注意ice cream,salad和orange)!
banana 　   hamburger　　tomato　 　 broccoli　　 salad 　water,
French fries　orange　     ice cream   strawberry    pear   milk
Countable nouns:  __________________________________________________
Uncountable nouns:__________________________________________________
2.根据提供的单词组成句子
　　1)friends, do, potatoes, like , your
　　________________________________________________________________
　　2) salad, let's, and, have, rice
　　________________________________________________________________
　  3) I , and, like, French, don't ,Catharine, fries
　　________________________________________________________________
　  4) mother, does, potatoes, her, have,
　　________________________________________________________________
5)doesn't, father, like , broccoli, his,
　　________________________________________________________________
3 .通过预习,你还有哪些疑惑?写在下面吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、学习过程：
1.交流预习情况
1）相互交流课前准备中的情况.
2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）
2.1c.根据图片内容，用Do you like ...?   Yes,I do./No, I don’t .结构结对对话。

3. 完成2a,2b，然后根据短文，完成下列表格。
My friend Helen likes hamburgers for breakfast. Her brother Victor likes eggs and bananas for  breakfast. For lunch, Helen likes salad and french fries. Victor likes hamburgers. For dinner, Helen  likes chicken and tomatoes. Victor likes salad and cakes.

4.随堂检测
i).单项选择
1) Bill likes bananas, he likes __________, too.
     A. strawberry    B. strawberries  C. strawberrys    D. strawberres
2)—Let’s have oranges.
— ________.
A.That’s sound good             B.That sound good      
C.That’s sounds good            D.That sounds good
3)He has ________ egg and ________ hamburger.
A.an, an       B.a, a         C.an, a         D.a, an
4)Our friend ________ like salad.
A.don’t       B.doesn’t       C.isn’t         D.aren’t
5)________ does Lucy like? Tomatoes.
A.How        B.What        C.Where        D.Why
6) __________ like French fries.
A. He and I    B. I and he      C. He and me   D. I and him
ii)巩固提高,按要求改写句子,每空一词.
1)I like apples . (对画线部分提问)
__________ __________ ___________ __________?
2)He likes pears. (对画线部分提问)
___________ ____________ ____________ ______________?
3)Li and Wang like French fries.（改为否定句）
They ____ _____ French fries.
4)Does Tom like eggs for breakfast?（否定回答）
_____ , _______ ________.
5)She doesn’t have lunch at home every day.（变为肯定句）   
She __________ lunch at home every day.
iii).下面是Sue和她爸爸的对话内容，请将句子重新排序，组成一个完整的对话。
(    )1.It’s half past six.
(    )2.Two eggs, some bread and a glass of orange juice.
(    )3.Hello! Dad! How are you?
(    )4.Thanks . What would you like,Dad?
(    )5.What would you like to have for breakfast?
(    )6.I’m fine, too. What time is it?
(    )7.Only a glass of milk . I’m not hungry now.
(    )8.Fine, thanks . What about you?
(    )9.All right. Here you are.
(    )10.Oh, it’s time to have breakfast.
5. 知识链接
在学习过程中有下面的重点和难点看你有没有掌握。
1) Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
a)Yes, I do. / No, I don’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。Do you like…? 是一个一般疑问句，它表示询问对方是否喜欢某物。句中 do的是助动词，没有意义。回答时，肯定回答用do，否定回答用don’t。
b）如果主语是第三人称单数形式，助动词用does，其句型为：
---- Does he /she like…?
---- Yes, he/she does. /   No, he/she doesn’t.
例：Does he like strawberries? 他喜欢草莓吗？
Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的，他喜欢。/不,他不喜欢。
2) Do you like oranges?
     orange n. 既可以是可数名词，也可以做不可数名词。当可数名词时，意思
是“桔子”；当不可数名词时，意思是“桔汁”。如：
　Can I have an orange juice, please? 我可以要一杯橘汁吗？
　  I like oranges better than tomatoes. 与西红柿比，我比较喜欢橘子。
3)I like bananas.我喜欢香蕉。            
a）like表示“喜欢”，是动词。如果主语是第三人称单数，后要加“s”。例如：
He likes apples. 他喜欢苹果。
   b）否定形式要在like前加don’t或在likes前加doesn’t，同时把likes改为like。例如：
         I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
         He doesn’t like apples.他不喜欢苹果。
6、反馈小结:
1) 通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2) 回想本节课所学的内容,还有哪些疑问?请与老师同学多多交流讨论。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
四、拓展提高：
      1. 利用Do you like…?句型作一调查,问答完成下列表格。并和其他同学讨论,写出调查报告.
Name drinks food sports things
   
   
   
   
     2: 写作
　　　利用句型I like…/I don’t like …等写一篇50词以上的个人爱好短文。

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      Unit 6  Do you like bananas?
第二课时  Section A 3—4
课型：读说课   
一、学习目标：
知识目标：复习巩固Do you like.../Does he like...?结构;熟练掌握一般现在时态第三人称单数形式。
技能目标：能运用所学知识表示喜欢和不喜欢的食品，用英语表述不同种类的食物,学会表达自己的意见。
情感目标：多吃健康食物，少食油腻食品，保证有健康的体魄。
二、课前准备：
1.视野拓展 常用饮料名称.
啤酒 beer          生啤酒 draught          黑啤酒dark beer   
汽水 soda water     矿泉水mineral water      柠檬水lemonade  
葡萄酒wine        速溶咖啡in stant coffee    香槟酒 champagne  
雪利酒 sherry       红茶 black tea            绿茶green tea   
   威士忌whisky      白兰地  brandy           鸡尾酒cocktail
2.找朋友:为每个问句找出正确的回答.
(   ) Do you like French fries?               A. No, she doesn't. She likes carrots.
(   )Does she like carrots?                  B. They have chicken, French fries and carrots.
(   )Does she like broccoli?                C. Yes, I do.
(   )Do you like ice cream?            D. No, I don't. I like ice cream.
(   )What do they have for dinner?      E. Yes, she does.
3.通过预习,你还有哪些疑惑?写在下面吧!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、学习过程：
1.交流预习情况
1）相互交流课前准备中的情况；
2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）。
2. 完成第3部分后，结合下面的图片对其他同学进组织对话。        
3. 完成第4部分后看表格完成对话。
Hamburgers        Ice cream        French fries
√        √        〤
A.Excuse me, who’s that boy?
B: Oh, that’s my brother, Ben.
A.Does he ___1__ hamburgers?
B:Yes, he likes them ____2__    ____3__.
A: Does he like ice cream?
B: ___4___, he likes it , too.
A: Does he like French fries?
B: __5____, he  ____6___ like them at all.
4.随堂检测。
i).按要求改写句子。
1)Li and Wang like French fries.（改为否定句）
   They _________ __________ French fries.
2)Does Tom like strawberries?（否定回答）
     ______________ , _______________.
3)She doesn’t have lunch.（变为肯定句）
     She ___________ lunch.
4)The photos are on the wall.（对画线部分提问）
     __________  ___________ the photos?
5)There is a banana in the picture.（改为复数句）
     There ________ _______ _________ in the picture.
ii).下面每句子中有一处错误,请找出并加以改正.
　　1)Apples, bananas and orange are fruits.         ________________
　　2)Miss Gao haves eggs and milk.         ________________
　　3)He likes salad but he doesn’t likes carrots.         ________________
　　4)Does he and you eat lots of fruit?         ________________
　　5)He likes watches TV at dinner.         ________________
iii).快速阅读表格, 选择最佳答案.
Name               
Bob        salad, broccoli, oranges        pears,bananas,
Jill        salad, bananas, pears        tomatoes
Bill        hamburgers, broccoli        pears, ice cream
Jenny        ice cream, salad,        tomatoes, French fries
1)________ likes pears, but doesn't like tomatoes or oranges.
　　  A. Jill　　　 B. Jenny　　　 C. Bob　　　 D. Bill　　
2) _______ likes salad, but doesn't like pears. 　　
A. Jill　　　 B. Jenny　　　 C. Bob　　　 D. Bill　　
3) _________ likes oranges. _____ likes hamburgers. They also like pears.
　　 A. Bob; Jenny　 B. Bob; Bill　　 C. Jenny ; Jill　 D. Bill; Jill　　
4)______ likes broccoli, but doesn't like ice cream.
　　 A. Jill　　　   B. Jenny　　　  C. Bob　　　 D. Bill　　
5) Bob and the two girls like ________.
A. ice cream　 B. salad　　　 C. pears　　   D. broccoli
5、反馈小结:
1)通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2)回想本节课所学的内容,还有哪些疑问?请与老师同学多多交流讨论。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、拓展提高：
   1. 调查个食物情况爱好及原因，完成下列表格内容。
Name        like        why        don’t like        why not
                               
                               
                               
                               
　　　请小组代表汇报总结调查情况
2.介绍一下你的家人一日三餐的饮食，及你和你的家人喜欢和不喜欢的食物。不少于50字.

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Unit 6  Do you like bananas?
第三课时  Section B  1a—2c
课型：听说课   
一、学习目标：
知识目标：掌握行为动词一般现在时各种句型结构，特别要能意识到动词“三单”形式
使用场合以及掌握动词“三单”形式的变化规律.
技能目标：利用分类的方法进行事物归类，达到复习单词与句型的目的.
情感目标：学会如何营养搭配一日三餐，建立健康的饮食观念。
二、课前准备：
1.写出下列单词的汉语意思 !
egg________　       apple________       carrot________　
chicken________      breakfast________    lunch________
dinner________　     fruit ________　　   vegetable________　　　 　　　
2. 选择正确的词填空,体会be动词,助动词do和情态动词的用法.
am    is    are   do    does    can    don’t
1)I ________ a student.  My name  ________ Li Hong.
2)She ________ my friend.  Her name  ________ Wang Mei.
3)Where ________ your balls?  They  ________ under the bed.
4)—________ those apples?
—Yes, they ________.
5)On Sunday, I ________ watch TV. I must do my homework.
6)— ________ her daughter have a nice English name?
— Yes, she does.
7)— ________ you spell the word?
— Sorry, I can’t
8)________ his grandparents like him?
9)  — Where ________ I?
— You ________ in a new place.
10)— What ________ your uncle love?
— He loves sports.
3. chicken.n 鸡;鸡肉  是可数名词还是不可数名词呢?
____________________________________________________________________________
(知识链接：chicken作可数名词时，意思是 “小鸡”; 作不可数名词时，意思是 “鸡肉”。)
        4.通过预习,你还有哪些疑惑?写在下面吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、学习过程：
   1.交流预习情况
1）相互交流课前准备中的情况；
2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）。
2.完成2a,2b后，选词完成对话（可以重复选用）。
like,  likes,  don’t,  doesn’t
　　Sandy: What do you like to eat, Mei?
　　Mei: Well, I   (1)   salad, but I   (2)  like broccoli.
　　Sandy: And your friend? What does he like to eat?
　　Mei: He   (3)   oranges and bananas. He   (4)  like hamburgers.
　　Bobby: And I really   (5)   ice cream.
3.完成2c后，结合下面的图片询问同伙的理想中的一日三餐各是什么？      
     
4.随堂检测.
i).根据汉语提示填出单词.
1)There are some ____________（西红柿）in the basket.
　　2)Do you like French _______________（薯条）?
　　3)_________ your mother ____________（看）TV every day?
　　4)The little girl likes ______________（草莓）a lot.
　　5)Lots of children like ____________（踢）football.
　　6)Chicken ____________（是）very delicious.
7)_________your mother _____________（喜欢）carrots?
8)I have rice and ___________（花椰菜）for lunch.
9)At 6:00 PM. We have _______________（晚饭）.
10)How ___________（多少）apples do you have?
ii). 句型转换
1) Her brother likes meat a lot.(就划线部分提问)
______ _______ her brother like a lot?
2) There are oranges on the table. (变为单数句)
There  _____   ______ _______ on the talbe.
3) He likes salad for supper. (变为一般疑问句)
_____ he _____ salad for supper?
4)They like to eat ice-cream. (变为否定句)
They ______  ______ to eat ice-cream.
5) Tom likes playing soccer ball . (baseball)( 用所给选项变为选择一般疑问句)
_______ Tom like playing soccer ______ baseball?
iii).改错.
1)Does the old man likes running every morning?  (   ) ________
            A      B    C            D
  2)They have the lunch at about twelve.           (   )________
             A   B  C   D
  3)Does your brother plays  basketball?          (   ) ________
     A    B         C      D
  4)My sister have a banana in her backpack.        (   ) ________
             A  B   C  D
5、反馈小结:
1)        通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2)        回想本节课所学的内容,还有哪些疑问?请与老师同学多多交流讨论。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、拓展提高：
1. 询问每组同学中三餐的喜好，完成下列表格内容,并请小组代表汇报总结调查情况.
Name        breakfast        lunch        supper
                       
                       
                       
                       
2.假如你在本周六和家人要去联民曼德夫就餐，请设计一份每个人的菜单。

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Unit 6  Do you like bananas?
第四课时   Section B  3a—4b
课型：读写课   
一、学习目标：
知识目标：复习巩固学过的食物名词,能准确地叙述自己一日三餐.
技能目标： 询问他人一日三餐并能正确地记述下来;能够列出购物清单.
情感目标：通过对食物的了解，增长见识，培养学生关注生活，热爱生活的情感.
二、课前准备：
1.通过预习请记住这些单词准确含义!
run _____      runner____    eat_____　well _____   star _____   
lots of _______  healthy_______ dessert_______　list_______　
2.请用上面单词翻译词组
大量的________健康食品_______ 长跑名星______ 食物清单_______
   3. 根据句意选择正确的词语填空:
1) There are five ______ ( tomatoes , tomato ) on the table .
2) The ________ ( child , children ) are in the room .
3) She _________ ( doesn’t like , don’t like ) rice for lunch .
4) Do they _____ ( likes , like ) hamburgers ?
5) Does she _____ ( likes , like ) salad ?
6) Would you like some _____ ( milk , milks ) for breakfast ?
7) He _____ ( likes , like ) French fries .
8) “ Do you like salad ? ” “ Yes , I _____ ( do , like ) . ”
9) My mother doesn’t have _____ ( a lunch , lunch ) at home .
10) Mike doesn’t like __________ ( bananas , banana ) .
4.通过预习,你还有哪些疑惑?写在下面吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、学习过程：
  1.交流预习情况
1）相互交流课前准备中的情况；
2）讨论预习中遇到的疑问（学生相互解答，小组讨论或老师点拨）。
2. 课前热身:在学习3a之前请按要求写出下列单词的形式。
tomato（复数）                __________                strawberry（复数）___________
do（第三人称单数）        __________      run （名词）     ___________
vegetable（复数）            __________      they(宾格)        ___________
have（第三人称单数）         __________     good(副词）               ___________
3.熟读3a,3b，试着根据下列汉语意思和提示的短语完成句子,相信你能做到!
1)我喜欢花椰菜，你喜欢吗？
I like __________. ________ you like ________?
2)他非常喜欢香蕉，她喜欢吗？
He _________ bananas very much . ______ she like _________?
3)他们中饭喜欢胡萝卜，你们呢？
They like ________ ________ _______.  _______  ________ you?
4)Jim非常喜欢鸡肉。
Jim ________ chicken _____________  ____________.
5)让我们吃沙拉，不。我不喜欢沙拉.
___________  ___________ salad. No, I don’t like it.
6)赛跑的人吃得好。     
____________ eat _____________.
4.随堂检测。
i).巩固提高,按要求改写句子
1)Emma and Paul like salad.(改一般疑问句)
_________________________________________________________________________?
2) My uncle has hamburgers for lunch.(改一般疑问句)
_________________________________________________________________________?
3) My grandparents have many nice pictures.(改否定句)
_________________________________________________________________________.
4)My good friend likes apples and oranges.(对划线部分提问)
_________________________________________________________________________?
5)His family like vegetables very much.(对划线部分提问)
_________________________________________________________________________.
ii).选择方框中的句子补全对话，有两项是多余的.
　　May: Joy, what time is it now?
　　Joy: It’s about half past four.
　　May: Let’s have a rest（休息一会儿）．   (1)   .
　　Joy: Yes. I am thirsty now.
　　May:    (2)   .
　　Joy: I’d like a bottle of orange juice, please.
　　May:    (3)   .
　　Joy: No, thank you. I’m not hungry. What about you?
　　May: I’m hungry now.
　　WOMAN:    (4)  .
　　May: Yes. I’d like a hamburger, a bottle of orange juice, and a bottle of apple juice.
　　WOMAN:    (5)   .
　　May: No, that’s all.
　　WOMAN: Here you are.
A．Can you help me?        B．What would you like?
C．Anything else?        D．Is that enough?
E．Are you full?        F．Would you like something to drink?
G．Would you like something to eat?        
1)____________  2)___________  3)___________  4)__________  5)___________.

5.知识链接
在学习过程中有下面的重点和难点看你有没有掌握.
1)Running star Sandra Clark eats Lots of healthy food.
some , many , lots of , a lot of 的区别
a) some  意思是 “一些”,可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词.如 some friends 一些朋友,  some water 一些水
b) many 修饰可数名词,意思是 “许多”.不可数名词要用  much修饰. 例如: many bananas 许多香蕉,much milk许多牛奶
c) lots of = a lot of都是 “很多,许多”的意思,既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。(一般用于肯定句中)
She has a lot of books. 她有很多书。(可数名词)
They have lots of food. 他们有很多食物。(不可数名词)
2)And for dinner, she has chicken, tomatoes, French fries and    for dessert, ice cream.晚饭,她吃鸡肉,西红柿和薯条.饭后的甜食她喜欢冰淇淋。
    have /has除了表示“拥有”之外，也可以表示 “吃”或 “喝”. 英语中人们习惯用have来表示吃一日三餐，而不用eat来表示,且三餐前不加定冠词the.如:
Let’s have lunch.我们吃午饭吧。
Let’s have some salad.　让我们吃些沙拉吧。
3) run跑,奔跑(动词)
runner 奔跑的人,跑步的人(名词)
动词加后缀-er可构成.如:
work (工作)--- worker(工人)
sing(唱歌)--- singer(歌手)
teach (教)---- teacher(教师)
6、反馈小结:
1)        通过本课的学习，你都掌握了哪能些重要的知识,请做出总结写在下面！
______________________________________________________________________
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2)        回想本节课所学的内容,还有哪些疑问?请与老师同学多多交流讨论。
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四、拓展提高：
    为自己制定一份营养的午餐：由于生活水平的提高，有些同学在饮食上没有节制，或偏食，导致营养失衡。请查一下常用食物营养成分的表格，根据自己的喜好配制一份营养的午餐,保证在午餐中总热量小于或等于450克，脂肪小于或等于35克。然后向全班进行汇报。