|
|
一、教学目标：
1、通过律动游戏，感应歌曲中的休止。
2、认识五官的功用并懂得爱护它们。
3、学会哼唱歌曲，初步尝试创意想象。
二、教学准备：
五官图卡、纱巾若干、呼拉圈、挂图。
三、教学队形：
上课时半圆形、毛巾T台服装秀教师用呼啦圈创意摆出T台、双人游戏时面对面、纱巾隧道教师组织幼儿两两相对，共5——8对举手拉纱巾排成拱形。
四、活动重点难点：
重点：感应歌曲中的休止。
难点：能哼唱歌曲，尝试创意想象。
五、教学过程：
（一）、故事导入。
师：“在一片树林里住着许多小动物。有一天，小熊在树丛中玩耍时捡到一条小毛巾，仔
细看看真漂亮。上面有一朵美丽的云彩。小毛巾好好玩玩喔！它爱玩什么游戏呢？可以洗脸还可以洗哪里呢！我们一起来听听下面这首好听的音乐。”
（二）、歌曲游戏
1、聆听音乐，拍褪感应拍子
2、认识五官：老师介绍五官并介绍其功能。
师：“小熊用小毛巾洗了哪里呢？洗眼睛、鼻子、嘴巴。眼睛在哪里？给眼睛拍张照（出示眼睛图卡），眼睛一眨一眨的可以让我看清楚美丽多彩的世界。……（依次出示五官图卡，可以随机进行生活卫生常识和安全教育）。”
3、触摸与描述
（1）请幼儿闭上眼睛，找出自己的五官
师：“闭上眼睛用手来找找，我的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？”
（2）用语言描述五官。
师：“我的眼睛上面有眉毛……。”
4、情绪表情。
（1）练习各种表情的变化，伤心/生气/快乐……
师：“小熊捡到一条小毛巾开心极了。（老师做出开心的表情，提示学学小熊开心快乐的表情）这时候它想到了，不知道是谁丢的呢？这么漂亮的小毛巾一定是它心爱的宝贝，要是我的宝贝不见了会很伤心的。（老师做出伤心的表情。）要是它误会是我偷走的话会生气的（老师做出生气的表情）。”
（2）幼儿扮演小熊，听老师指令进行表情表演。
（3）并与同伴来个表情对话。
4、变表情。
师：“小熊一边想着，一边看着小毛巾，小毛巾太漂亮了。让小熊越看越喜欢。它拿着小毛巾玩起了游戏。”（请幼儿用手捂住脸，数一、二、三变出指定的表情）
（三）、感应休止：纱巾律动
1、倾听音乐，感应两拍休止
师：“小毛巾最爱玩什么游戏呢？（玩水）小毛巾和哪里亲亲嘴呢？亲了几次？我们一起来数一数。”教师边歌唱边舞动纱巾，休止用纱巾轻点肢体两下相应部位，间奏依拍子微笑点头。
2、提问：小毛巾刚才亲了你的哪里？再次练习休止时的动作。
3、师生共同哼唱歌曲，并用纱巾做相应的动作表演。
（四）、创意想象：纱巾游戏
1、挂图引导，激发创意。
师：“小熊拿着小毛巾爱不释手，一会围在脖子上，一会系在腰上。你猜，小毛巾变成什么了？”
2、毛巾T台服装秀。
（1）幼儿想象毛巾可以变成什么（裙子、围巾、头巾、衣服……）
（2）用呼拉圈摆出T型舞台，配合音乐，请幼儿当模特，在休止符时摆出一个造型亮相。
师：“小朋友真聪明，我们和小熊一起来当模特。”
3、游戏器材。
师：“小毛巾真好玩，还会变魔术，你看，它还会变成玩具呢!”
（1）引导幼儿创意想象，将纱巾变成摇篮和翘翘板做双人律动游戏。
（2）配合音乐玩双人律动游戏。
4、纱巾隧道。
（1）引导幼儿创意想象，将纱巾变成山洞。
（2）将幼儿分成两组，组一：拿纱巾交错排成一隧道。
组二：穿越纱巾隧道。
师：“小毛巾真好玩，会变成山洞，和小熊做游戏。”教师示范
（3）配合音乐进行，休止时隧道蹲两拍，示意和小动物亲亲嘴玩游戏。
（五）、听音乐做休息状，用毛巾擦汗结束。
|
|
发表于 2012-9-21 11:05:58
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主