人教版小学三年级上册第六单元《香港璀璨的明珠》教学设计与反思

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课题
《香港璀璨的明珠》人教版小学三年级上册第六单元

作者及工作单位
  庆华小学  潘荣

教材分析

    1.本篇课文为自读课文，需要了解其内容。

    2. 了解课文内容，知道课文是从几个方面来介绍香港的。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

学情分析

1．本课为自读课文，没有写生字的部分。

2．本班学生为48人，男女生各占一半，学习与接受能力中等。三年级学生有一定的自学能力了，所以在本课应充分发挥学生的自主学习能力。

3．有感情的朗读课文以及跟进一步的体会对祖国积极香港的热爱之情是对于三年级学生的难点。

                  

教学目标

  

1、有感情地朗读课文
　　 2、指导学生理解“东方之珠”的含义。

3、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。


教学重点和难点



认识香港，指导学生理解“东方之珠”的含义，激发学生热爱祖国，热爱香港。


教学

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、激趣导入 二．学生讨论 三．分小组介绍 四．全班介绍	亲爱的“月亮旅行团”的小成员们你们准备好了吗？ 我们出发去一个美丽的地方，首先请你先在这首优美的旋律的伴奏下先认真我们的旅游下册子吧！（翻书看课文） 课件出示地图说明香港的地理位置。万国市场、美食天地、海洋公园等，让学生一一运用课文当中的话语来介绍，自己看到的景象。 把学生分成小组选择自己喜爱的景点进行组内交流。 选出小组内说的好的成员在班级里进行评比，对说的好的学生进行奖励，鼓励其他学生再接再厉。		准备好了。 认真阅读 认真讨论介绍 讨论交流 积极参与	一．提高学习兴趣。 二．使学生成为学习的主导者让学生来介绍各个景点的内容，既锻炼了口语表达也检查了自读情况。 三．在组内进行相互的交流，增进学生间的共同合作意识。 四．班级评比出最佳的“小导游”增加学生的学习兴趣以及上进心。
板书设计
24、香港，璀璨的明珠 　　　　　　　　 “万国市场” 　　　　　　　　　“美食天堂” 　　　　　　　　　旅游胜地 　　　　　　　　　夜景迷人

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教学反思

本课是一篇自学课文，上课时应当把课堂还给学生。在课前先让学生查阅了相关的资料以及观看了香港回归时的场景。学生对香港有了进一步的了解香港。接着用激趣导入，使孩子们有浓厚的学习欲望。下来放手让学生进行交流讨论。进行介绍。这样使孩子成为课堂的表演者以及主导者。但是在本课中，大多数学生能够按照老师的要求以及步骤认真的完成，但对于处于刚刚进入中段的三年级学生来说自控能力还是比较差的，在此过程中教师有时会忽略掉些“浑水摸鱼”的孩子们，可能只是把这节课当成了看热闹一般。所以在以后的教学中教师还应该在此方面多加探索争取有更好的课堂效果。