大班早期阅读优秀教案《我的幸运一天》

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活动目标  
　　1　阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。  
　　2　表演故事情节,加深对作品的体验和理解。  
　　3　能大胆、清楚地表述自己的想法,愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。  

活动准备  
　　《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。  

活动过程  
　　一、欣赏阅读  
　　1　教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。  
　　师:今天,老师带来了一本书,我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。  
　　师:你们看到过这么大的书吗?  
　　2　阅读前和幼儿交流,提出阅读要求。  
　　师:这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你觉得哪里特别有意思,特别好玩,就提出来和小朋友一起交流和讨论,好吗?  
　　3　和幼儿共同欣赏阅读。  
　　教师以生动的角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。  
　　4　与幼儿共同讨论、交流、分享阅读经验。  
　　师:你认为这是谁的幸运一天?为什么?  
　　师:你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?  
　　5　简要向幼儿介绍作者和译者,让幼儿以掌声感谢他们。  
　　师:这本书是一位叫庆子·凯萨兹的日本女艺术家写的。她把这本书送给所有喜欢看图画书的小朋友。还有一位叫吴小红的,把这本书翻译成中国文字,让我们小朋友能看懂,我们一起来谢谢他们。(鼓掌)  

　　二、游戏互动  
　　1　表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。  
　　一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演小猪,根据故事中的对话和情节。在《动物狂欢节》的音乐声中表演按摩。  
　　2　和幼儿一起讨论刚才的表演,进一步明确按摩的要求和顺序。  
　　师:刚才我们表演了书中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,最后按摩哪里?小猪是怎么说的?狐狸是怎么做的?  
　　3　幼儿互相分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。  
　　一组幼儿扮演小猪,一组幼儿扮演狐狸,互相表演按摩情节。  
　　教师适当地进行语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。  
　　三、结束活动  
　　狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。