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Go for it! 八年级(上)Unit5 Section A 1a—2c教学设计及反思

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楼主
发表于 2012-9-11 07:16:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教材 分析
本课时是新目标英语八年级上册第五单元第一课时的教学内容。本单元以邀请为话题,教学生学会向别人发出邀请,学会答应别人的邀请或婉拒邀请并给出理由。了解英美人不同的生活习俗和礼貌用语习惯。学会用can或者 have to 发出、接受或拒绝邀请。这一话题与学生的日常生活紧密相连,应将教学内容延伸到生活中去,引导学生做一个礼貌,谦逊,有绅士风度的人。
学情分析
到了八年级这一阶段的英语学习,部分基础差的学生渐渐地失去了学习的兴趣,不愿积极主动地参与学习,基础较好的学生能从听说读写四个方面严格要求自己,课堂上讨论,合作,交流都很热烈。本课时是应用性很强的课时,交际语言功能体现较明显。在整体上学生主体意识不断增强,重视他人对自己的评价。决定通过这一心理特征调动不同学生课堂学习的积极性和主动性。
教学目标
知识与技能:掌握本课时的生词短语,掌握用Can you...?句型礼貌地邀请某人做某事,并学会如何礼貌地接受和拒绝对方的邀请。
过程与方法:通过会话引导学生运用目标语言Can you...?向对方发出邀请,学会运用目标语言Sure,I'd love to.和 I'm Sorry,I can't.I have to....陈述理由来礼貌地接受和拒绝对方的邀请。
情感态度与价值观:培养学生礼貌用语的习惯,了解中西方文化的差异,培养世界意识。引导学生做一个礼貌,谦逊,有绅士风度的人
教学 重点和难点
教学重点:掌握用Can you...?句型发出、接受或拒绝邀请。
教学难点:学会运用目标语言Sure,I'd love to.和 I'm Sorry,I can't.I have to....陈述理由并应用在实际生活中。
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沙发
 楼主| 发表于 2012-9-11 07:17:14 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-9-11 07:17 编辑

教学过程


教学环节
教师活动


预设学生行为


设计意图


Step1
warm up
多媒体展示音视频Happy birthday to you


学生欣赏伴唱


课堂创设学习气氛, 激发学生的学习兴趣。


Step2presentation
1告诉学生老师周末将要举办一个生日聚会,发出邀请老师分别出示接受邀请、不接受邀请并说出理由的图片在屏幕上,看图片学新短语及新句型。

2、操练对话T: Can you come to y party?

: Sure,I'd love to.

: I'm sorry,I can't. I


学生思考回答










师生对话,生生表演对话


用身边的真实例子吸引了学生的注意力利用图片、文字、声音的多重效果,让学生操练基本句型,加深印象,并在情境中理解、掌握。




围绕目标语言,对知识点进一步练习、加深、巩固,由易到难,举一反三,从课本到生活。



Step3.
Listen

SectionA2a,2b 3项任务



学生听录音,做练习


听力题很好的练习素材,通过分类完成听力训练,为学生提供了语言实践的机会。


Step4.
Homework
你的同学Alice生日到了,请为你同学的party 设计一张富有个性的邀请卡


完成作业


提高学生的语言应用,写作能力。


板书 设计


--Can you come to my party?

--Sure, I'd love to.

--I'm sorry I can't. I have to...

--Maybe another time.

--Thanks for asking.


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板凳
 楼主| 发表于 2012-9-11 07:17:28 | 只看该作者
教学反思
本课设计是在新课程理念指导下,利用多媒体辅助教学,从听说读写四个方面训练学生,在师生的共同参与中提高学生的英语交际的能力。在教学过程中引导学生敢于动口,勤于思考,注意调动基础差的学生参与的积极性,力求在参与的广度上有所突破。听力训练仍将是始终如一需要坚持的训练环节。

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