六年级体育小学篮球----原地运球优秀教案及教学反思

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教材分析

本课的教学内容是原地运球练习。对于小学六年级学生来说，他们对原地运球的基本知识并不感到陌生，这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分：让同学们自由体会原地运球练习，学生边练习边思考；老师示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球方法；从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换个位置；在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体前交换运球练习；让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习，既练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。


学情分析

六年级学生特别是男生对篮球运动非常热爱，学习篮球的兴趣高，这非常有利于教学。但是他们基础差，由于他们的年龄小，身体的协调性不高，对篮球运动的认知还不到位。这就需要老师在课前准备充分。

      

教学目标

    1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。

3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。



教学重点和难点

初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。




教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
开始部分 准备部分 基本部分 结束部分	1 常规训练 2集合整队师生问好， 宣布本课内容 1 复习小学生广播体操《希望风帆》 、 2 自由体会原地运球动作 3  原地练习 单手正、侧面运球 老师示范、讲解正确动作方法，学生练习 两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。 在老师的带动下，跟着老师一起模仿球操练习 学生 自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作 让学生认真观察老师做示范讲解，学生练习进一步提高 了解比赛的方法及规则积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争       使学生掌握篮球的一些基本运球技术 1放松练习 2收还器材 3师生再见 ，		初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后把球运回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜 师生根据音乐节奏做放松练习。	在老师的带动下，跟着老师一起模仿球操练习 学生 自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作 让学生认真观察老师做示范讲解，学生练习进一步提高 了解比赛的方法及规则积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争       使学生掌握篮球的一些基本运球技术 初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
无
学生学习活动评价设计
标准：按技术动作要领完成动作，且动作连贯、协调。 方法：依据运球游戏。 评定：优秀10分、良好8分、及格6分。

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教学反思

本节课我坚持以教师为主导、学生为主体的教学思想， 在教学设计上具有较强的针对性。教师着重运用生动的语言、大方的演示，感染学生积极参与学习活动。使学生能顺利体验篮球脚步移动的成功感，有利于学生保持积极的学习态度和良好习惯的养成。 在教学中注重了学生的体验和尝试。老师在游戏的教学中创设了一定的情景，并对学生进行简单的传授后，使学生很快地投入到创设的情景中去，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。从而主动得获得知识和能力的提高。在游戏练习的过程中，学生的自主性有了极大的提高，在练习中，老师可以兼顾到各个小组进行辅导纠错，使学生的练习能动性和正确性有了很大的提高。

本节课的不足之处我认为是：一、 对学生的教学评价方面还缺乏创新。二对个别不遵守纪律的学生要求不严。在今后的教学中努力改进。