英语三年级起点第三册Module8 Sports Day Unit1 what are you going to do?教案及教学反思

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课题
新课标英语三年级起点第三册

Module8  Sports  Day

Unit1  what  are  you  going  to do?

作者及工作单位
作者：黄贞

工作单位：柳江县白露小学

教材分析

本课选自新英语标准三年级起点第三册，Module8  本模块的主题是Sports Day. 在原来学过的体育用品单词的基础上，进行展开话题，用What  are youg  going to do? 的句式进行问答。主要学习句型What are you going  to  do?\I’m  going  to  do…….

学情分析

本班共有学生24人，对英语的学习兴趣还是比较高，令我纠结的是学生胆子特小，回答问题声音小，怎么训练都不见起色。

教学目标

   1、学习单词：Sports Day \for metre \ every day\gong luck  come on

   2、学习句型：What  are  you going to  do?\I’m  going  to  do……

   3、学会制定计划

教学重点和难点



能熟练的运用句型：What  are  you going to  do?\I’m  going  to  do……



教学过程

（一）Warming——up

  1、复习学过的体育运动名称，例如：basketball\  swimming\football等

  2、sing  a song     “we’re going to  do to  the  zoo”.

  (二)Presentation  and  drilling

  1、热身后，老师把话题引入体育运动，学校运动会通常包括哪些体育项目？并试着用英语说出它们的名称。

2、教师提前教授体育项目名称：“the  100  metres”等

3、让生看课本插图，指着图上Daming 跑步的插图说：Daming  is going to run the 100  metres on  Sports Day”   Do  you  want to know  who  is the  winner of the  game?  Now let’s   learn the  text first and try  to fing  it  out”

4 、让学生看书听录音，熟悉故事内容情节。

5、引导学生用 “be  going  to” 回答上述问题

6、教师针对学生的疑问进行讲解。

7、再放录音，学生跟读。

8、全班齐读、分角色朗读、分角色扮演

（三）

  1、展开游戏“猜猜我要做什么？”

  2、总结

（四）家庭作业

抄写单词

   





   

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

      What  are  you  going  to  do?     

学生学习活动评价设计



采用分组的形式让学生积极参与到课堂

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教学反思

      本节课是新课标英语三年级起点第三册Module8  Sports  Day  一谈到体育方面学生都很感兴趣，因此积极参与到课堂。教学过程中我采用分组、分角色让学生先进行朗读再试着进行角色扮演，使学生增强了对内容的熟悉。在游戏环节，我请一个学生上台表演，再请另一个学生猜“我想要做什么？”这样既可以锻炼学生的胆量又可以延伸到课外知识。

    不足之处也很多：在课堂上我还是讲得的比较多，总怕学生不知道；在游戏环节课堂秩序比较乱，很多学生都想表演，但由于时间有限不能一一表演。对于平时比较沉默的学生我没有请其参与活动，怕演不出耽误时间，这样的做法是不对的。