英语四年级第四册Module3 Unit 1 Will you take your kite?教学设计和反思

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课题 新课标小学英语三年级起始版第四册Module3 Unit 1 Will you take your kite?  
教学目标
知识与技能：　掌握We’re going to have a picnic. 这一句型，学会询问和回答计划带什么东西的句型（ Will you take your kite ? Yes, I will. /   No, I won’t.）这两个句型。 能识单词picnic  Saturday great  take  ball  why  能够正确拼写单词：take, ball
过程与方法： 通过单词对号入座游戏、师生对话、出示单词卡片、学生小组合作交流等活动这些环节来学习本课的句型，采取自主学习与合作学习的学习策略，创设真实情境让学生将所学句型运用到实际中，从而提高学生学习英语的兴趣。教会学生懂得做事要有计划性。
情感态度价值观：通过引导学生参与游戏等教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣，培养孩子们热爱大自然的情怀。
教学重点和难点
重点：培养学生特定语境中领悟和使用语言的能力，掌握句型Will you...? Yes, I will. No, I won’t.
    难点：一般将来时的理解和运用，其中包含句子We are going to have a picnic.

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教学设计略
教学反思
  
在教学中一些不足，野餐这一主题虽然与学生生活很贴近也是学生感兴趣的，学生学习的积极性很高，但是仍有一些学生并没有完全融入到课堂中来。另外学生对一般将来时的理解和运用这一教学难点自己在教学过程中还是做得不够好，学生在理解一般将来时上还存在一些茫然。另外由于是一节校内公开课，所以学生和老师都有一些紧张，所以应变能力有待加强，课堂还要付出更多的激情。
众所周知，再好的教学设计，也要靠老师在课堂教学活动中重新演绎，使那些写在纸上的、没有生命的、不变的文字，通过教师的语言、行为、表情，变成看得见、摸得着的、鲜活的、丰富多彩的东西。所以在今后教学过程中，还要会出更多的努力。