课标人教版小学二年级数学上册全册导学案教学案

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小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第五单元
课型：探究     编制人：徐喜艳
第一课时：数学广角
班级：------   姓名------    评价-------
周培养目标：学会倾听
学习目标
1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。
3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。       
学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。
学习难点：掌握简单的逻辑推理。
        一、学习简单的排列知识。
1、写出五个两位数：
2、自主学习第99页例1。
用卡片摆成的两位数有：
3、小组交流
4、合作探究用卡片摆成的两位数有：
5、归纳总结排列的方法
先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（      ），就不会出现重复或丢数。
二、学习简单的组合知识。
1、独立思考完成第99页做一做第1题
三人，每两人握一次手，一共握的次数是（         ）次
2、小组合作探究：四人中每两人握一次呢？五人中每两人握一次呢？
总结组合的方法：＿＿＿＿＿＿＿
小组交流总结排列与顺序 — 关，组合与顺序＿关。
3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。
知识闯关       
1、用7、8写成两位数有＿＿。用0和、4写成的两位数是＿。
2、有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（   ）线段。3、3人排成一排照相，有（     ）种不同的排法。
4、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？




﹡5、写出用0,3,7组成的三位数（             ）
总结、评价：今天的学习，我学会了：（             ）。
我在（             ）方面的表现很好，在（             ）                   方面表现不够，以后要注意的是：（             ）。

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小学课堂导学案设计--- 二年级数学3册第五单元
课型：探究     编制人：徐喜艳
第二课时：数学广角
班级：------   姓名------    评价-------
周培养目标：学会倾听
学习目标：
1、认真、观察、分析、推理。
2、在合作交流中，获得良好的情感体验
3、运用所学的知识与方法解决简单的问题。
4、感受数学在日常生活中的运用。
学习重点：认真分析推理，学会推理方法
学习难点：掌握简单的逻辑推理。
自主学习
1、自主学习理解例2。总结例2内容的推理方法：在甲、乙两者中必须选择其一，不是 —– 就是—。
2、合作学习，探究例3
⑴认真观察分析主题图，理解图意
分析：小红拿语文，说明小明和小刚只能拿—和—，小刚说自己不拿数学，说明小刚拿的是—，小丽一定就拿—，
所以：小红拿的是—，小刚拿的是，小丽拿的是—  
⑵、四个小朋友分别考了89分，91分、97分、100分。小丽：我考得最少。小华：第三名不是我。小明：我考得最好。
小红：我…….他们四人分别考了多少分?
分析:小明说:“我考得最好”所以他考了(    ),其次小丽说:“我考得最少”,说明小丽考了(   ),第三个判断出的是小华,他说:“第三名不是我”他又不是第一名和第四名,所以他考了(       ),最后只剩下(     ),所以小红考了(    )
（3）        小组交流怎样进行合理正确的推理。
  我们的想法是：
3、汇报展示（1组汇报，其余小组补充评价）
知识闯关       
1、小强和小云分别拿着铅笔和橡皮，小强说：“我拿的不是铅笔”
所以，小强拿的是（        ），小云拿的是（        ）。
2、三位同学踢毽子，分别踢了20个35个27个，小华说：“我踢得不是最少的”，小丽说：“我踢得最多”，小丽踢了（       ）个，小华踢了（       ）个，小强踢了（         ）个
3、在一次百米赛跑后，小丽说：“我不是第二名”，小华说：“我不是第一名.”小红说：“跑的时候我前面没有人”。那么，第一名是（        ），第二名是（       ），第三名是（          ）。
4、排队上车，小华在小明和小红之间，小云在最后一个，小明不是第一个，请把他们的名字按从前往后的顺序写下来：
※5、四位同学进行跳绳比赛，他们各得了第几名?
红红：我不是第一名。小磊：我是第二名。小龙：我不是第四，也不是第一。小明：我……..
第一名是—，第二名是，第三名是—  ，第四名是—
总结、评价：今天的学习，我学会了：（          ）。
我在（           ）方面的表现很好，在（          ）方面表现不够，以后要注意的是：（          ）。

森林狼_____

真是教学中的好帮手{:soso_e179:}