小学英语优质课Unit4 We love animals 教学设计

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一、教学目标　　

（一）知识目标 　　

1、能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ...　　

2、能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog,duck, zoo。　　

3、学习感叹词语Wow! Cool! Great! Super!
（二）能力目标
1、在创设的情景中，能熟练运用 I have a ... 表达自己有某物。 　　

2、培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super!
（三）情感目标
我们人类和各种动物生活在一个美丽的大自然中，我们要关心、呵护各种小动物。人类和动物友好相处，我们的大自然才会更美丽，更富有生机和活力。　　

二、教学重点　　

学习表达 I have a …  （我有……）; 常见的动物单词monkey,  rabbit,  panda ，duck，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 　　

三、教学难点　　

在具体的情境中能灵活地运用I have a … 及I have a …一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。　　

四、资源准备　　

文具，动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck，cat,有关的动物图片和教学课件。　　

五、教学过程　　

Step1.Warm-up
1.Sing a song 　　

How are you?
2.Free talk.　　

Model---Pair work---Check　　

T:Good morning,XXX.　　

S1:Good morning,Miss Zhang.　　

T:How are you?　　

S1:I’m fine.Thank you. How are you? 　　

T:Very well,thanks.This is XXX.　　

S1:Nice to meet you.　　

S2:Nice to meet you,too.　　

Tet’s paint.　　

S1.S2:Great.　　

Step2.Presentation　　

1.     Listen and repeat the dialogue.　　

2.     Act out the dialogue.　　

Model---Pair work---Check　　

Took!I have a rabbit.　　

S1:Cool!　　

T:Look!I have a panda.　　

S2:Super!　　

T:Look!I have a monkey.　　

S3:Great!　　

T:Look!I have a zoo.　　

S4:Wow!　　

Step3.Practice　　

Let’s play.　　

Step4.Add-activities　　

1.     Now,please open this book and turn to page 57.　　

Let’s listen and watch carefully.　　

(阅读材料P57 Rhythm2,P44 Dialogue 1, P44 Dialogue 2,P45 Dialogue4)　　

2.     Practice　　

Model---Pair work---Check　　

T:Look.I have a cat.　　

S:Wow!/Cool!/Super!/Great!　　

T:What’s this?　　

S:It’s a rabbit.　　

To you like a rabbit?　　

S:No,I don’t./Yes,I do.　　

T:What kind of animals do you like?　　

S:I like…　　

Step5.Summing-up　　

T:Boys and girls.You have a good job in this class .You’re so clever and I like you very much.We love animals.Now,look at the blackboard.Which group is the winner.　　

Step6.Homework 　　

Ack out the dialogue to your parents to see.