大班儿谣游戏活动《小雨滴溜滑梯》优秀教案及教学反思

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公开课大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》第一课时

一、 活动目标：

1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。

2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。

二、活动准备：

纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。

三、教学队形

围圈走。

半圆坐，分两组伴奏。

四、活动重难点

活动重点：感受儿谣欢快、跳跃的情绪。

活动难点：感应断奏和圆滑奏。

五、活动过程：

（一）暖身活动

1、故事引导：

一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。

2、听音律动： 老师演奏钢琴，幼儿听音乐做律动，听到断奏处，幼儿用指尖或脚尖在各处弹跳。听到圆滑奏处，摆动手臂做流水状。

（二）感应圆滑奏和断奏

1、幼儿完整感受儿谣

（1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。

（2）肢体律动，进一步感受儿谣。

2、 语词与弹跳的律动，感应断奏和圆滑奏

（1）个人肢体音效探索。

（2）个人纸盒音效探索。

（3）双人小布球游戏。

3、乐器演奏

（1）引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。

（2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。

（3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。

（三）结束活动

导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室）

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大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》第二课时

一、活动目标：

1、认知节奏，分析全曲节奏，翻拍创意游戏节奏卡。

2、利用各种道具在肢体上感受溜滑梯的感觉。

二、活动准备：

小布球、塑料袋、十六宫格、乐曲节奏、创意游戏节奏卡、反复记号卡等。

三、教学队形：

围圈走，半圆坐，分两组伴奏。

四、活动的重点和难点：

重点：认知全曲节奏，准确摸拍节奏。

难点：利用各种道具体现出断奏和圆滑奏。

五、活动过程：

（一）故事导入：

一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，可顽皮的圆圆和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯的游戏。

（二）语词及下行游戏

1、小布球肢体溜滑梯的探索：

在肩、手臂、大腿、全身等地方，听CD语词时配合拍子在身上任何一处弹跳，当下行音效时在身上任何一处溜下。

2、两人合作游戏：断奏时各自用小布球在自己的身上任何一处弹跳，圆滑奏时两人相互把小布球放在地滚到对方手里感受滑奏。

3、塑料袋溜滑梯：

语词：做拍语词节奏于塑料袋，

下行音效：制造塑料袋音效。

语词：两人共持塑料袋拍点塑料袋感应语词节奏。

下行音效：持袋，做一高一低造型。

4、高低练习：两人一组，拿纱巾练习一边高一边低。

5、音乐律动：幼儿听边音乐边让布球在纱巾里弹跳，最后一句：布球溜滑梯。

3、节奏分析

（1）出示十六宫格，分析全曲节奏。

（2）复习titi ta学习新节奏：tiruitirui。

（4）摸拍全曲节奏。

（5）翻拍创意游戏节奏卡。

（三）认知节奏

1、老师在黑板上分析小雨滴节奏，幼儿以铃鼓摸拍节奏。

2、完成幼儿游戏用书。