小学英语三年级Unit 1 Hello教案及教学反思

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教材分析

在本课中主要学习见面打招呼，自我介绍及道别用语Hello/Hi,Goodbye,Bye—Bye,I’m……。为此，教师为学生创设见面打招呼，自我介绍以及道别的情境，使学生理解英语常用用语以及使用环境，教学中还要让学生听懂，还要敢说，会说。

学情分析

学生对于打招呼Hello/Hi,和道别用语Goodbye,Bye—Bye比较熟悉，面对自我介绍I’m……的发音不容易到位，学习起来较困难，要及时纠正，不要挫伤孩子的积极性。

                    

教学目标

1．听懂会说Hello/Hi, Goodbye,Bye—Bye I’m……   

2．通过创设见面打招呼，自我介绍以及道别的情境。

教学重点和难点

本部分主要是见面打招呼，自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同情景中听懂，会说Hello/Hi, Goodbye,Bye—Bye I’m…… 难点是：自我介绍用语I’m…… 发音不容易到位，学习起来较困

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1，导入 2，呈现新课 3，趣味操练 （1）游戏 （2）让学生说说所用语的使用环境	1．播放“迪士尼英语”的卡通片 2.播放本课歌曲的录音 3.将学生分成两大组		学生拟定的使用环境可能有：          情景一：清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜他们说了什么。       情景二：上课了，老师带来了新同学，新同学该如何介绍自己        情景三：下课了，有好几名学生与新同学结识，他们是怎样说的呢？  情景四：放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？	利用学生第一次上英语课的好奇心，提高学生的学习兴趣
板书：打招呼用语：Hello/Hi,                               道别用语 ：Goodbye,Bye—Bye                                自我介绍用语：I’m……
学生学习活动评价设计
让学生看书上的图，想他们说什么
教学反思
学生第一次上英语课，热情很高，他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多方面下工夫保持学生的学习兴趣。