新标准小学英语第三册Module 1 Numbers Unit 2 ive got twenty - six points教案与反思

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教材分析

本节课是四年级第三册 Module 1  Numbers ，Unit 2  I’ve  got  twenty - six  points 。本节课是在第一单元学习教学 thirteen——twenty的基础上学习的。学生已掌握数字和 I  have  got …… points句型。本单元是第一单元知识沿伸。

学情分析

本班学生有35人，学生很活泼好动，爱表现自己，课堂学习气氛很好。每个学生对英语很感兴趣，有跃跃欲试之势，生怕自己没有份。上课能很好配合老师，英语基础知识扎实。

教学目标

知识目标：能听懂、会读、会说，thirty , forty  fifty等数词。

          能听懂、会说数字相加的英语表达法

                 Twenty  and  one  is  twenty - one

能力目标：1、运用“twenty  and  one  is  twenty - one”的语言结构来描述数字相加的英语表达法，并发现数字规律。

          2、运用“I  have  got  six  points”句型来表达得多少分。

情感目标：培养学生乐观精神，善于与他人交流、合作素质，培养学生运用英

语参与游戏、竞赛的兴趣，学会在活动中学习交流。培养学生树立

学习英语的自信心。

教学重点和难点

教学重点：1、能听懂、会说、读，thirty  forty等数词。

           2、能听懂，说出“twenty  and  one  is  wenty - one”的

数字相加英语表达法。

教学难点：1、an ，a的用法。

           2、teen ，ty的读音区别。

教学过程

Module 1   Numbers

            Unit 2  I’ve  got  twenty - six  points

StepⅠ  Warning

  1、Sing  the  numbers  song

  2、利用单词卡片，复习第一单元的数字。运用“Have  you  got……？”句

型与学生对话练习，进一步巩固所学知识。

StepⅡ  Leading

T：Who  are  playing  the  game  now。

   Who  is  the  winner ？

StepⅢ  presentation

  1、Let  the  students  Lis ten  to  the  tap ，

     and  look  at  their  books 。

  2、Play  the  tap  again ，Let  the  students ，

     Answer  the  question ；Who  is  the  winner ？

StepⅣ  Prcctise

（一）教学数字

利用one和twenty单词卡片教学。

Twenty  and  one  is  twenty - one

注：twenty – one ，数字之间用短横连起来。

引导学生说出：Twenty  and  two  is ……

              Twenty  and  three  is ……

              Twenty  and  four  is ……

教师：同学们，你们发现什么？

学生：twenty后加数字，则中间要加一横线。

（二）数字相加，英文表达练习（黑板显示）

    15+3=     20+5=     2+8=    9+20=    13+8=    6+13=

（三）学生出题目，学生用英语回答，看哪个反应最快。

（四）做游戏

老师给九个学生每人分发3张扑克牌，让他们相加自己手上牌得多少分，引导他们用“ I  have  got …… Points”句子向同学汇报成绩。

（五）学生完成活动用书活动1、2、4，看哪个同学完成最快。

（六）Chant ：Zoo教学

1、听录音，标出表达数字的单词，注意规律。

2、教学生词：Kangaroo   Parrot ，学生跟读生字词。

3、跟录音读。

4、有感情朗读韵律诗。

StepⅤ  总结

  教师：本节课你学到了什么？你发现了什么规律。

StepⅥ  Homework

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
热身活动 导入新知 呈现新知识 练习 总结知识 家庭作业	出示单词卡片提问 分发扑克牌		1、会听懂、会读、会说数字； 2、会用英文表达数字相加； 3、积极参与课堂活动；	通过教学使学生掌握数字表达 掌握用其所长英文表达数字相加
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Unit 2  Ive  got  twenty – six  points . Have  you  got  a  tiger ？yes , I have , No . I  haven’t  Twenty  and  one  is  twenty – one . Twenty – one .   twenty – one .   twenty – three  thirty  dorty等
学生学习活动评价设计
自评项目              满意              不满意 积极发言    回答大声 与老师对话 与同桌对话

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教学反思

本节课让学生学习数字相加的英语表达法，以及整十的英语读法。教师引导学生说出发现什么规律。通过学生说数字相加，快速用英语表达，和统计扑克牌游戏，进一步掌握本节课重点。本节课学生学习积极性高，给学生说、读，体现他们的主体性，也充分发挥他们的主动性，教学效果较好。