幼儿音乐《国旗红红的哩》教案及教学反思

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活动目标：
    1、用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，并会领唱与合唱。
    2、能用恰当的动作指挥他人演唱。
    3、在歌唱活动中，锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。
    活动准备：
    1、国旗一面。有过升国旗的经验和感受。
    2、音乐磁带、录音机。
    活动过程：
    1、出示国旗，讨论有关国旗的知识。
    2、欣赏歌曲，初步感受歌曲风格和歌词内容。
    3、跟琴声朗诵歌词，念准休止符。
    4、学唱歌曲，唱准休止符。
    5、引导探索多种演唱形式，学习领唱、合唱及看指挥演唱。

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活动反思：

活动前，我们先进行了一会儿练声活动，让幼儿的嗓子处于放松的状态。当我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。第一遍欣赏歌曲，我就播放了音乐视频，好听的音乐加上生动的画面，马上让孩子进入了状态，一致要求我多放几遍，大家跟着音乐已经哼了起来。我又放了一遍，接着还是结合国旗的外形特征、跟琴声朗诵歌词，并注重休止符的使用。眼前有实物，幼儿记起歌词来特别快，在此基础上，我们开始学习演唱歌曲，对重点部分加强了练习和指导。由于时间关系，再用恰当的动作指挥他人演唱上做的不是很到位，打算用课余时间把这个重难点补上。

在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候，孩子们很积极地说出这是中国的国旗，特别是景浩然小朋友，“老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’，这是我爷爷告诉我的！”；班上最聪明的安安也积极地举起了手，“老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大！”孩子们你一言我一语的说了起来，有的还说要画国旗！在演唱歌曲的时候，孩子们的表情更是让我感动，有的小朋友不但带上了表情，而且还根据歌词自己加上了动作，让整个歌曲更加的完整！本次活动中，我注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，我想这样孩子们才能真正的理解歌曲，真正的从活动中学到知识！