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如何在本校进行健康教育的实施。
发布者:安传军
因为我们如果说一开始就阐述的很清楚,当然对于初中学生可能会理解的比小学生要多一些,然后阐述的很清楚,你要学什么,或者要发展什么样的能力,他可能会遇到一种风险,一种什么样的风险呢?有可能你这堂课要教的东西从表面上来说是学生不喜欢的,然后你把它一讲给学生听,他首先就会他的心就凉下来了,他就没有了这么一种兴趣。就是说,不仅说学生,就像您那个学生一样,学生本来蜂拥而至的时候他是想活动,你突然说整顿,让他的心理状态得到了一种抑制,他的练习的积极性就抑制下来,然后你再去激发他节又难了,我们实际上在这个时候如果有合适的引导会更好一些。还有一种的话,不仅仅是抑制,如果说他本身就不喜欢今天要学的这些东西,你又讲给他听我是学这些,很也可能他马上就兴趣就降到谷底了。
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