结合新颁布的初中《历史课程标准》（修订稿）及你校学生的实际情况

admin

结合新颁布的初中《历史课程标准》（修订稿）及你校学生的实际情况
，谈谈：初中历史教学应促进学生哪些方面的发展。
发布者:马珍珍
充分促进学生个性的发展。教师可以设计多种活动（如历史辩论赛、成语故事演讲会、历史剧的编排、史学小论坛、历史知识竞赛等），最大限度激活学生，使其情绪处于最佳学习状态。学生自主选择活动的参与和设计及其完成，在自我实现的过程中，真正体验到自身的价值。在活动中，学生拓展了视野，创新能力提升，产生自信心和成就感。在活动中，学生理想、信念、世界观的形成，学生的健康个性得到发展。这样，历史学科就成为学生个性能够得到充分张扬的课程。
        增强学生历史使命感和责任感。从知道我们过去做什么，怎么做，怀着什么样的心理去做，做的效果如何。到学生在自主学习中，不断思索我现在的要做什么，怎么做，怀着什么想法去做，预期会达到何种效果，做为一个国民，我的使命是什么，我的责任是什么，我能为国家做什么。用学会用历史指导人生，用历史规划蓝图。
      以人为本，注重学生的情感体验。古人云：“感人心者莫先乎情”。 教师要积极采用多种手段直观教学创设情境，采用富有感染力的语言形象描述来传达历史信息“再现”历史，让学生“身临其境”，触“境”生情。如通过幻灯片、投影、录音、录像、影片等多媒体手段创设波澜壮阔的历史场面，可以扣击学生心弦，唤起学生相应情感；通过生动形象、感人肺腑的言语，使学生产生情感共鸣。