人教版《美术》七年级下册优秀教案《色彩基础知识》

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案例名称     《色彩基础知识》
科目：美术
教学对象：初一学生     
授课教师：颜向明
课时：一课时                        
一、教材内容分析
本节课是基于人教版新课标教材《美术》七年级下册《春天的畅想》内容的一节关于色彩的基础知识的美术课。计划1课时，45分钟。本次课的重点是理解色彩知识的基本术语及基本知识，难点是如何正确的使用色彩表现作品。
本设计中主要通过色彩运用实例的分析启发学生构思，通过分析讲解色彩基本知识及运用方法来提高学生对色彩的认识和使用技巧。
二、教学目标
1. 知识与能力
◆理解色彩知识的基本术语。
◆培养学生认识、运用色彩表达的能力。
◆提高学生学习运用色彩表达情感的方法能力
2. 过程与方法
◆通过自主学习和教师讲解引导获取络相关知识信息，使学生掌握掌握色彩基础知识和色彩运用的能力和方法；
◆学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分析、运用的方法。能运用一定的色彩知识合理地安排画面。
◆能够运用一定的色彩知识评价他人的作品
3. 情感态度与价值观
◆通过对色彩的学习形成一定色彩知识概念和常识，培养对色彩知识的求知欲。
◆通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热情，促进审美修养进一步提升。
三、学习者特征分析
◆本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的
◆学生是泉州市东海中学的初一学生
◆在学生成长的过程中对色彩很熟悉，但并不具备对色彩知识的深度了解。
◆学生对色彩知识有这浓厚的兴趣
◆学生具有一定的美术基础
◆学生普遍思维活跃，能积极并有条理地发表个人观点。
四、教学策略选择与设计
•教学模式：情景引入→发现探讨→深入研究→实践提高→归纳小结。
•活动实践学习。
五、教学环境及资源准备
•人教版新课标教材《美术》七年级下册。
•多媒体教室。
•专门为本节课制作的课件。
•色彩运用的实物和美术作品
六、教学过程
（一）、导入（3分钟）
播放幻灯片两幅作品（黑白、色彩）展示实物和作品。
提问：对比一下，你觉得哪张更好看？
色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言，是美术的基本技能和知识。今天让我们一起来学习一下色彩的基础知识，上课之前，让我们先来欣赏一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，领略色彩的神奇魅力
欣赏体会两幅作品
思考，学生发表看法。引起学生的兴趣，激发学生的主动参与意识。
资源：幻灯片、实物和作品。
（二）、展开（5分钟）
       播放幻灯片：教师展示一些色彩优美的摄影作品，同时播放柔和的音乐，让学生在音乐中观看和欣赏作品，学生在观看的过程中教师边进行讲解和启发提问，用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中
导语：今天让我们一起来学习一下色彩的基础知识，上课之前，让我们先来欣赏一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，领略色彩的神奇魅力。
学生回答问题，说出各种欣赏时对色彩的感受。加强色彩的印象。
通过提问了解学生对色彩知识了解的程度。了解学生欣赏的感受，让学生知道世界因为有了色彩而更加美好。色彩在生活和学习中的重要性。
资源：幻灯片、实物和作品课本。
(三)、深入（5分钟）
       播放幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三间色，对比色，相邻色。色彩对比、色彩对比的实验、
色彩的功能及色性
       学生理解体会，并根据教师的引导，回答教师提出的问题，进行调色实验，通过做连线题目的方式来了解色彩的功能及色性。 学生辨认平时最常用的颜料中的色彩，了解三要素、色彩三原色与三间色、对比色、相邻色、对比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的运用等知识。
资源：幻灯片、调色工具和作品课本。
（四）、作业
（8分钟） 播放配色小游戏的动画，引导提示学生如何操作和进行游戏。    学生以组为单位参与配色小游戏活动。     
在活动中加强色彩运用的意识和能力通过实践激发学生发散思维完成配色游戏。
资源：幻灯片、动画。
（五）、拓展小结（4分钟）      
请同学们展示自己的配色作品，讲述自己的设计思路
提问思考：大家对他的设计有什么建议吗？
总结：色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。“色彩学” 是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！
展示作业并进行自评、互评。    展现学生才能，拓展思路。相互学习和提高。