大班音乐活动优秀教学设计及设计说明《小溪流》

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一、         活动目标：

1、              感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。

2、              学会相互评价。

二、         活动准备：

1、              场地准备：椅子摆成半圆形。

2、              材料准备：《小溪流》音乐光碟、钢琴。

三、         活动重点、难点：

重点：感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲。

难点：学会相互评价。

四、         活动过程：

1、              唱歌问好。

《小溪流》进入活动室，小朋友们，让我们都变成一条小溪，流到我们喜欢的地方。（找座位坐好）

2、              复习歌曲。（练声）

师：小朋友们你们见过的小溪是怎样的？（有水、水清澈、缓缓的流着……）

  小溪也和你们一样会唱歌，今天我们和它一起来唱歌。

3、              听音乐感受歌曲。

师：现在我们听听小溪流唱的歌。

A:欣赏第一遍、：（常规要求）小朋友们听的时候要保持安静，听听小溪流想去什么地方？它是带着什么样的心情去找大海的？

欣赏完提问：

（1）、小朋友们听到什么？

（2）、流进了什么地方？（哪里）

（3）、小溪流的心情怎么样？

（小溪流很高兴，我们一会跟小溪流唱歌的时候也要像小溪流一样用快乐、好听的声音）

B:第二次欣赏，熟悉旋律。（拍手感受音乐）

4、              熟悉歌词。

师： 现在老师把小溪流的歌词念给小朋友们听一听。（1-2遍）

5、              学唱歌曲。

A：老师范唱。

B：幼儿跟唱。

6、幼儿分组表演唱。（学会从音准节拍，幼儿音乐的表现上去互相评价歌唱效果）

7、游戏：找朋友。

A：教师示范游戏，与幼儿共同讨论，熟悉游戏规则，一人（几人）当邀请人（小溪流），在音乐前半部分拍手唱歌，唱到“流进河，”及“流进江”时邀请一个小朋友跟着一起游戏。

B：按游戏规则，幼儿自主游戏，体会找朋友的快乐。

8、活动自然结束。

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说明  本次活动，我的目标有两点：1、感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。2、学会相互评价。 整个活动基本上达到了所定的目标，小朋友们都陶醉在了优美、活泼的音乐中。经过老师的层层递进的教学方式，一步一步的引导孩子熟悉音乐、理解音乐、学习音乐、深入的感受音乐，在游戏中感受音乐，孩子们的身心如鱼得水，一直都沉浸在快乐中。尤其是在游戏和唱歌比赛环节，把活动的气氛推向了高潮。