大班音乐活动优质课教学设计《我们都是好朋友》

网站工作室

目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。

活动重难点：

活动重点：熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

活动难点：探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

活动准备：

1、动物图片、背景图、音乐。

2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。

活动过程：

（一）出示图片，引出主题。

1．师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要离开它们的家，这是为

什么呢？

2．教师出示《小动物搬家》图片，幼儿观察交流。

3．教师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，小动物们就会变得无

家可归。

（二）熟悉旋律，理解歌词。

1．师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。听，它们在说什么呢？

2．教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的图片。小兔说：“请留一片绿草给我”；小

鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给

我”。

它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美妙。”

3．师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么希望自己拥有一个舒适、美好的生活空间啊！

老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了

歌曲里。你们听……教师清唱歌曲。

4．师：你听到什么了呢？（幼儿自由回答）

5．师：老师用歌声把小动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？（教师出

示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图）现在请小朋友再来听一听这首歌

曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？

6．教师边弹琴边唱第二遍歌曲。

7．师：谁愿意来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物图片送到相应的位置。

8．师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？我们一起跟着音乐来唱一唱。教师放音乐，

幼儿集体学习歌曲。

9、师：我们小朋友真棒！都把小动物送回到自己的家园了，那它们现在的心情怎么样呢？就让我

们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！幼儿再次集体歌唱。

10．师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌呢，我们再来一遍，怎么样？幼儿集体歌唱。

11．师：我们也是动物的好朋友，小动物们找到自己的家园了，那我们的心情怎么样呢？（快乐

的）现在我们就用快乐的歌声把小动物的喜悦唱出来吧！

师：现在我们来玩个游戏，请第一组小朋友唱小兔，第二组小朋友唱小鸟，第三组小朋友唱小鱼，

第四组小朋友唱大熊猫，最后两句集体唱。

（三）创编歌词，拓展思维。

1．师：在这些美丽的家园里，除了歌里唱的这些小动物，还有很多的动物朋友呢！看，又来了一

群小动物！教师出示动物图片。

2．师：现在我们能不能将这些小动物编到歌曲里来唱一唱呢？幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体

验成功后的快乐。

3．师：老师还给小朋友准备了一些小动物，现在请小朋友也把它们唱到歌曲里去好吗？幼儿自由

创编。

4．请个别幼儿上前创编歌曲。

（四）延伸：

师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像花草呀、、树木呀、山水呀、微

生物呀也都是我们的好朋友，我们都要保护它们，保护身边的环境，保护居住的地球，只有这样我

们才能相亲相爱生活在一起，我们的家园才会变得更美好！