小学英语课教学心得随笔4A Unit4 I like…

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今天我新授了牛津小学英语4A Unit4 I like…这一单元A、B部分的教学内容，整个活动设计的均能紧紧围绕“What’s this /that in English ?”“It’s…”“Do you like …?”“Yes, I do.”“No, I don’t ”这几个重点句型展开。

课上安排的What’s this?的连锁游戏操练,既是对旧句型的复习，又为教学本节课的重点句型What’s this/that in English?作了有效的铺垫，一举两得。

在呈现部分，我根据学生现有的知识水平，先通过创设教师“请教”这一情景活动呈现新单词，在教新单词中归纳了单词的发音，让学生能更好地领会单词的读音。通过教授新单词引出新句型Do you like…? 但在实际上课中教其它单词时没有能更好地融入新句型，纯粹教了单词，应在每教一个单词时就让学生练习新句型，这样更能起到巩固的作用。

在练习的过程中，运用本节课所学的词汇与句型，让新知在运用中巩固。这样，既加深了对词汇、句型的深刻理解和运用，又提高了记忆效果。

最后的Homework我布置学生回去根据今天所学的句型做个调查，以此提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间，引导他们将学习内容和自己的实际生活相结合，点燃他们思维的火花、创作的灵感，加大了语言的输出量，使他们身临其境、各抒己见，从而达到学以致用的目的，也让他们体验了学习成功的快乐。

教学时，我十分注意培养学生的学习兴趣，协调师生之间的关系，师生互动、生生互动，使不同层次、不同能力的学生都能在兴趣的驱使下、在和谐的氛围中发挥出他们的英语水平，真正展现出他们精彩绚丽的一面。