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楼主 |
发表于 2012-7-8 12:13:09
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飞舞的风筝
------听《风筝》有感
坦洲中学 卢江 赖波
非常有幸能够有机会到坦洲实验中学去聆听中山市教研室举办的教研示范课,此次教研活动让我们在学习与交流中深有感触,获益匪浅。三位示范教师的授课都可圈可点,可谓饱含精粹,我们就此针对初一级白唯唯老师所讲《风筝》一课发表一些感言。
白唯唯老师虽是一位年轻的教师,但她的课堂就犹如一只高空飞舞的风筝,带听者一起领略思维空间的广博。她在课堂教学方面有很多地方值得我们去学习和借鉴。首先她教态自然,声音柔美,感情充沛,言语中透着一股亲和力,让听者犹如置身于一个美妙的殿堂。第二,从制作的课件看,设计脉络清晰,针对学生的水平较易接受和理解。第三,教师重读,注重学生对语感的培养,让学生在自渎,范读中把握全文。第四,注重方法的指导,如进行知识集萃,把知识要点进行梳理总结,让学生得到系统的掌握。第五,教师注重人文思想的培养,让学生各抒己见,营造了一种民主、和谐、活跃的课堂气氛,教师针对学生对弟弟该不该放风筝的探讨加以了十分的肯定,多元思维的培养和学生的主体地位就在细微处体现。
白唯唯老师的这节课可算是成功的了,但我们觉得有些地方如果进行改进似乎还可以做到更完美。有如:学生回答问题之后,教师还可以明确答案以落实到学生的笔记,太匆忙地进行下个环节势必会影响教学效果的巩固;白老师的课件虽然做得非常精美也很有条理性,但演示的速度似乎有些过快,这就会造成学生走马观花的现象,对于一些重点的知识点,教师可以适当板书以加强学生的视觉印象;所列学习重点中的“体会手足亲情”似乎在课堂上未得到太多的落实;回答问题的学生范围略显狭小,有些同学多次重复回答,这就似乎忽略了绝大部分同学,虽然该给这些表现踊跃的同学以赞扬和肯定,但教师还可以加强鼓励使更多的同学参与师生之间的交流;学生默读思考的时间似乎过长,这就使宝贵的课堂时间在一定程度上闲置,没有充分利用起来。
非常感谢中山市教研室和坦洲试验中学给予了我们大家一个交流学习的机会,以上感言如有不妥之处,欢迎大家批评指正。
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