PEP英语四年级上册Unit 2 My schoolbag第1课时教案

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Unit 2  My schoolbag  

( P.A  Let’s learn  P.C  Let’s sing )

澄迈永发中心校  李  珠

Ⅰ.Teaching contents

人教版小学PEP英语四年级上册Unit 2  My schoolbag第一课时。

Ⅱ.Teaching aims

知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词English book，math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，会运用句型How many…do you have? I have….并通过创设真实情境来运用及交流；学唱歌曲“Books and pencils”。

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。

Ⅲ.Teaching important and difficult points

本课的重点是掌握单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读，并学会歌曲“Books and pencils”；

难点是将新学词汇运用于句型How many…do you have? I have…中，联系生活来运用及交流。

Ⅳ.Teaching aids

1、            书包2个，英语、语文、数学课本、笔记本各1本，故事书2本，文具用品若干。

2、            多媒本课件、单词卡片、小组评价表等。

Ⅴ.Teaching process

Step 1 : Lead in

（1）Warming up.

老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么？

T：What’s in the bag?

S: Ruler, pen, pencil, book…(复习已学过的文具类单词)

（2）Chant.

I have a pencil. Me too!    I have a book. Me too!

I have a ruler. Me too!     I have a bag. Me too!

I’m going to school. Me too!

(通过有节奏的吟唱歌谣，在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，在复习旧知的基础上自然导入新知）

Step 2 : Presentation

老师拿出另一个新书包，故作神秘地问：I have many books in it. How many books do I have? Try to guess.让学生纷纷猜测后，再一一拿出六本书，边拿边说：I have 6 books: an English book, a Chinese book, a math book, a notebook and two story-books.然后教师问学生：How many books do you have?通过学生展示书本，老师一一教授本课生词：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，老师把单词卡片贴在黑板上，并且让学生注意到这些单词之间的联系词book。

Step 3 : Practice

1、看谁快

（1）教师说：Show me your math book，要求学生快速拿出该书。

（2）老师快速抽出一本书，学生快速说出该书的英语名称。

也可以由老师说I have

（在这个环节中，我把新单词放在旧句型中多次复现，充分体现了新旧语言知识之间的大融合，既起到了复习的目的，又能丰富学生的语言，也促使学生创造性地使用语言。）

2、 游戏：扔炸弹

学生跟着老师读单词，老师读对的，学生要跟着读；如果老师

读错了学生也跟着读错的话，其他同学就往这个学生边扔炸弹边说Bomb。

（这个游戏要求学生注意力要非常集中，稍有不慎就会被扔炸

弹，有极高的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。）

3、Quick response.

多媒体屏幕上出现图片及单词，五秒钟后图片及单词消失，让学生凭记忆找出相对应的单词和图片，老师给找对的同学给小贴贴奖励或给该组记分。

4、句型操练

T：I have six books in my schoolbag. How many books do you have?

S: I have…(引导学生用数字回答句型How many…do you have? 先个别操练，再分组，后全班)

Step 4 : Extention

1、播放多媒体课件，让学生猜猜How many…do you have?给猜对的同学奖励。

2、句型接龙：分小组用How many…do you have? I have…进行句型接龙，要求学生运用不同的单词，如水果、动物类、文具类等。

3、Let’s sing

学唱歌曲“Books and pencils”，要求学生边听音乐边配以恰当的动作，边唱边做。

（拓展练习这两个环节的设计，既让学生在活动中运用了所学的语言，又激发了学生学习的兴趣。最后一首歌把整堂课的气氛推向了高潮，使整堂课显得更加完整、有序。）

Step 5 : Homework

（1）    把今天所学的生词改编成歌谣，看谁编得最琅琅上口。

（2）    完成活动手册Let’s learn部分的配套练习。













板书设计

Unit 2  My schoolbag



How many…do you have?

I have…



English      Chinese        math                         book                    book                        book





story-book               notebook                  schoolbag