《大雁湖》课后反思

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曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。音乐富有动感。表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。学生对蒙古族都有了一定的了解，所以在教学中对于歌曲的特点不是重点，关键是学习后的延伸。

学会歌曲之后，我让学生再唱谱，这样提高了学生的识谱能力。再通过改编歌曲，对这种练习，学生以前都做过，但是没有高的要求，这节课，我提高了要求，让学生按照一定的拍子改编，学生有了已经的乐理知识的基础，做起来不是很难，通过交流、提炼，效果还不错。