|
我在课堂上经常和学生平等地交流,允许学生发表自己的意见,让他们觉得老师就是他们的朋友,许多事情是和他们站在同一立场。这样学生就对老师敞开心扉,把他们内心想法的说出来。这样老师了解了学生的心理,根据每个学生的特点去教育他,更好的做到因人施教。我班有一名叫赵语是一个比较特殊的孩子,呆头呆脑的外形,笨拙、偏激的动作很容易使人把他当作一个智障儿童,其实不然,这个孩子的思维非常的敏捷,对事情很有独到的见解。可是小孩子分别是非的能力不强,尤其是一些调皮的男孩子经常说他“傻”。很快,这种状况得到了改善。这是因为赵语在我组织的“谁是会表达会思考的学生”评选中屡屡获胜,孩子们从此以后再也不敢小看他了。有一天我收到了韩语的爷爷写来的信,信中写道:是张老师在课堂对孩子的尊重,使得让孩子有机会敢于说出自己的想法,从而获得同学们的尊重。张老师,孩子很喜欢你,我们也感谢你。
|
|