《苹果中的五角星》老师教后感想

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《苹果中的五角星》老师教后感想
在教学完《苹果中的五角星》一课后，我在练习中发现孩子们不理解苹果里的五角星有什么魅力？课后我反思该怎样能让学生感受到这苹果里的五角星的魅力呢？
我反复研读课文后觉得应该反两步走。
一、先引导学生初识魅力：读句子“我见过很多人……‘五角星”、“这个秘密……大家”后，可以问孩子们，这个秘密你知道传了多少人，知道这个秘密后你最想干什么？看来这个秘密还真有魅力呀！什么叫魅力呢?
二、如何感受魅力，可以设计这样两个问题：1、对于小男孩来说这个秘密的魅力何在呢？2、对于作者来说这个秘密又有怎样的魅力？3、这个秘密对于课堂中的你又有怎样的魅力启示呢？联系自身的实际生活展开讨论。
品读课文的1-3自然我们不难看出，对于小男孩来说，那份魅力享受就是兴奋自豪、让他充满成就感，并乐于把这份快乐与人分享，而对于作者来说，他除了欣喜惊奇外，他还多了一份思考，那就是“创造力，往小处说，就是——换一种切苹果的方法。”
    对于课堂中的我们这份魅力启示却是终身的，生活中很多时候只要我们变通一下思维就会有意外的收获！只有仔细观察，认真探索就有真正的创造。所有的创造都是有魅力的。