小学语文课后作业 《长征》读写练习题

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《长征》读写练习题   姓名:
一.给下列词语注音，再写出意思。
逶迤（       ）：
磅礴（       ）：
二.根据课文填空。
1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的（    ）句，高度概括了红军（        ）英雄气概和（             ）精神，给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句的意思是：（      
                                                                   ）。这两句承接第二句里的词语（   ），用了比喻和（    ）的手法，通过把五岭比作（    ），把五蒙山比作（    ），把山的“大”说成（  ），衬托出红军（                       ）英雄气概。
3.“金沙水拍云崖暖，大游戏桥横铁索寒。”这两句的意思是：（   
）。这两句承接第二句中的词语（    ），其中的“暖”字表现出了红军巧渡金沙江的（     ）心情，“寒”字表现出了红军飞夺泸定桥的（        ）。
4.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”两句的意思是（         
）。这两句是全诗的（    ）句。“更喜”两字，表现了红军战士历尽艰险取得长征胜利后的（       ）心情。
    5. 这首诗通过描述（                                     ），赞颂了红军战士（                                         ）。
三.回答问题并画图。
这首诗为我们展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由，最后想象情景并画出来。
     
   

四.背诵默写这首诗。
                                             
                                             
                                               
                                             
                                                           
                                                            
                                                            
                                                            
五.总结本课在写作方面值得学习的地方。


六.阅读同学写的作文，回答问题。
                                  看海
                      青岛碱厂子弟小学四年级一班  蓝晓航
    我生长在大海边，童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹，在海中游泳，在海边散步……
    一个星期天，我来到栈桥边。下午三时，海面上风平浪静。海，真美啊，蔚蓝蔚蓝的，蓝得叫人心醉。一只只深灰的海鸥在天上飞翔，太阳照在水面上，就像撒下一把碎金似的，闪闪烁烁。远处，几艘轮船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸边，海水轻柔地冲刷着海滩，红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹，在礁石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。
    一会儿，远处涌来一排排浪花，像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥，又像盛开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大，一个接一个涌上岸滩，“轰—哗”，沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石，击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过，不时发出鸣叫声。
    海浪越来越大，波涛汹涌澎湃，借着风的力量，成排地争先恐后向岸边涌来，撞在礁石上发出“轰、轰”的声响，像千万面大鼓同时擂响，又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空，又落了下来，像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了，空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响，海风掀起丈余高的浪花，哗啦啦，铺天盖地地压下来。有人发出兴奋的喊声，人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来：“再来一个大的吧!”
    天色慢慢地暗下来，海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃，觉得这也是一种奇观呢。                                    
                                                      (朱维山指导)
                                        发表于《青岛少年报》第二十期
1. 文章写了哪几幅“图”？哪一幅写得最具体？

2. 作者通过描写情景，表达了怎样的思想感情？试举两三个句子分析说明。

3. 直接表达作者感情的句子是哪个？在文中起什么作用？

七.写作。
写一篇作文或一首诗歌，通过描写情景抒发感情，注意开头有总起句结尾有总结句，题目自拟。