幼儿园区域游戏观摩活动反思和评价

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区域游戏观摩和评价

中一班 吴海芬

为了让我们教师更好地指导幼儿进行区域活动和主题墙的装饰。今天上午，我们中班组织教师观看了区域游戏活动。下面就我对每个班的活动谈些自己的看法。

首先我谈一下中二班。刚到中二班，就看见小朋友们在自己喜欢的区域玩游戏，他们都很开心。在生活区，我看见小朋友们在用筷子夹红豆，大多数小朋友在这一环节表现得很好，他们都能熟练地使用筷子将红豆从一个盘夹到另一个盘里面，小嘴巴里还小声地数着：“1、2、3……。”非常的认真。在美工区，阅读区，小朋友们能都很认真地画画和读书，气氛很安静。但是部分区域的操作材料都不够丰富。

进入到中三班，首先映入眼帘的是美工区，小朋友们在用彩色的纸拼贴美丽的热带鱼。在桌子上摆放着老师事先准备的几幅热带鱼的拼贴图，小朋友照着拼贴图一点一点耐心地拼贴。有的小朋友拼贴的不是很熟练，中三班的教师在一旁进行了个别的指导，并将几个重点向小朋友们讲解了一遍。教师指导非常的到位。其他区域的小朋友活动也非常的积极，小朋友们也能够相互合作。

中四班的活动氛围非常的浓厚，在美工区，有的小朋友在剪纸，有的小朋友在自由的发挥想象画画。由于平时教师经常注重指导幼儿画画，在这一块幼儿做的比较好。但是在剪纸方面，教师的指导不够到位。在建构区和阅读区，幼儿表现较好，能很积极地参与其中。

三个班的主题墙很贴近幼儿的生活，能够很好的表现春天的气息。如中三班的“我和春天做朋友”这个主题中，教师设计了“我眼中的春天”，以幼儿为主体，通过幼儿的眼睛去发现春天，并将春天的景物画下来。中四班的教师设计了青蛙，风筝，鸡妈妈带小鸡散步，通过这些来表现春天的到来。中二班设计了“春天放风筝”这一小主体，立意较好，但是比较单调。

总的来说，每个班教师都花费了很多的心思，不管是区域游戏还是主题墙。从这次的观摩中，我发现了其他平行班的优点，并将学习这些优点，将以后的工作做的更好。