小学语文毕业文化素质测试考试内容提纲

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小学语文毕业文化素质测试考试内容提纲

全卷分为品德与常识、拼音、字词、句段、阅读、习作六个板块，共十七大题。
“品德、常识”板块
今年这个板块共有两大题，题号是一至二（考查内容包括六年级《品德与社会》课本上的知识、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和社会常识）。
第一题为判断题，共8道小题，有安全、品德行为等教育内容、抗战、文昌特产、国际旅游岛。
第二题是考查学生是否具有自我保护意识及待人处事的基本常识。
“拼音”板块
本板块有三大题，题号是三至五。
第三题是读拼音，猜谜语，再按要求填空。此题谜底为“熊猫”，填空部分考查的知识有整体认读音节和后鼻音。
第四题是根据拼音，在括号里填上适当的汉字，与外面的字组成词语。
第五题是看拼音写词语，要求把字正确、匀称地写在田字格里。这些字基本上都是六年级语文课本上的生字。
“字词”板块
这个板块共有四大题，题号是六至九。
第六题是按查字典的知识填表，也是每年小学毕业测试中必考的内容。
第七题是改正词语中的错别字。
第八题是选择题，涉及的知识和能力有理解带点字在具体语言环境中的意思、近义词、反义词、形声字、词语的搭配、词的感情色彩等。
第九题要求把词语补充完整，再选择适当的词语填空。
“句段”板块
“句段”板块共有四大题，题号是十至十三。
第十题是按要求写句子，此题主要是考查学生在具体语言环境中的表达能力。有2道小题，分别是：
1、学校最近要开展“创建文明校园”的活动，请你为这次活动写一条宣传标语                                                                           。
2、时间对每个人来说都是极其宝贵的，可是，有些同学并没有意识到珍惜时间的重要性，请用你所知的一句名言劝告他们：                                                                        。
第十一题是在不改变原意的前提下按要求改写句子，涉及的知识和能力有把一般句子改为比喻句、把反问句改为陈述句、把直接引用的句子改为转述的句子等。
第十二题是在原句上修改病句。（成分残缺、词语搭配不当）
第十三题是要求围绕“借书”展开想象，写几句人物之间的对话。要注意加强语言表达方面的训练，不仅要引导学生把句子写正确，把意思表达清楚，还要努力把句子写得具体、生动。            
“阅读”板块
“阅读”板块有三道大题，题号是十四至十六。
第十四题是按课文或“日积月累”的内容填空，考查学生平时对课内知识的积累。
第十五题是课内阅读，所选的是《真理诞生于一百个问号之后》的第二自然段，考查内容有给句子加标点、理解文中“？”和“！”的含义并体会这样写的好处。
第十六题是课外阅读，（考查的知识和能力有将给出的句子准确地插入文中适当的位置、选关联词语填空、按要求画出有关句子、写出短文的主要内容、谈读短文后受到的启发等）所选的短文《方便面的诞生》写的是日本一家公司的经理安藤百福为了让人们能很快地吃上一碗热面条，进行了多次试验，终于制出了现在常见的方便面的事。第1小题设置的问题是：将“有了这样的想法，安藤百福马上开始试制方便面”这句话插入文中，应插在第    自然段的开头。学生只要具备基本的阅读理解能力，认真阅读短文后再来思考，是不难答对的，但从抽样试卷中，我们发现没有答题或答题不正确的学生为数甚多，说明学生的阅读理解能力确实很差。第4小题要求用一两句话写出短文的主要内容，这是阅读一篇文章最起码的要求，也是多年来小学毕业考试的重点内容之一，但从答卷中反映出学生这方面的能力仍然不尽如人意，今后应在阅读教学中加以充分的重视。第5小题是要求谈谈读短文后受到的启发，部分学生所写的内容与短文没有内在的联系，说明他们并没有真正读懂短文。
“习作”板块
本年度我市小学毕业测试的习作题为话题作文，要求围绕“感恩”，自拟题目写一篇短文，体裁不限。习作分内容分（30分）和卷面分（3分），评卷时分别打分。
存在的主要问题是：1、扣题不紧。如有的学生写了别人乐于助人的事，而没有写得到帮助的人有任何感恩的话或行动。2、只写“感激”不写“报答”。很多学生只写了别人对自己的关爱和自己内心的感激，但没有写怎样去报恩。3、内容不具体，语句不通顺。相当部分学生的习作达不到400字的要求，且层次不清楚、语句不连贯、用词不准确。4、卷面不整洁。有的习作书写十分潦草。