中班语言活动教师随笔《多彩的世界》教学反思

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在组织语言活动《多彩的世界》中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过操作探索、引导、讨论，师生互动、平等地和幼儿进行交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式引导幼儿主动学习，使幼儿体验其中的快乐，感受诗歌的趣味，把落脚点立足在幼儿主动、快乐的学习上，使幼儿很容易很轻松地学会了儿诗歌，并能仿编诗歌，基本上达到了预期的目标。
我相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的，学会打破自己的固有的状态，改变教师的身份位置，关注幼儿的内心世界，实际教学中多从幼儿的角度考虑；在教学中要追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，尊重幼儿的现在状态与水平。最重要的是真正地转变教育观念，不能将幼儿看成是被教育和改造的对象，而应当将幼儿看成一个独立的个体，从而在实践中更好地尊重幼儿。作为一名幼儿教师，我们的爱不应该是盲目的。教师只有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。而处理好这些问题，对于建构积极、有效的师幼互动，更好地开展我们的工作有着重要意义，为了这群活泼可爱的孩子我会更加努力的！