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《果园机器人》的听课感受
前天,我听了黎梅老师一堂三年级语文课,收获很多。黎老师的教学素质、语言、板书都是我学习的榜样。
黎老师的教法,没有丝毫的噱头和花架子,全是实打实的课堂。教学辅助材料更是简单,不用多媒体课件,自己发挥自己的特长。
《果园机器人》,这是一篇略读课文,只需要一节课的时间,后面的文章基本上都是说明文,学生不好理解,课文也比较长。我本以为很难完成教学任务。可意外的发现,她们班的孩子对科技比较感兴趣,科普类的书籍好像也看得比较多,一谈起机器人,他们就比较感兴趣了,而且说得也很精彩。课堂教学完成得很好。在课堂上,她和孩子们产生了默契,她的一个手势,一个眼神,他们都能读懂其中的意思。孩子们那一本正经的样子,读得好多呀!发音吐字,感情适当,真没什么可以挑剔的。
最大的亮点在“推销新型机器人”和“设计机器人”这两个环节,她特地将这两个环节如此安排,可能是考虑到她们班的孩子口才不错,也很善于想象,应该设计相应的环节给他们发挥的空间。在“推销机器人”一环节中,不少孩子的话让在场的人瞠目结舌,他们那流利的话语,熟练的动作,俨然一个个职业推销员,一个个能说会道,风采盎然。设计机器人环节,不少孩子富有童心,想象大胆,是我们成年人想象不到的。如,早餐机器人、会做家务的机器人、未来建筑机器人、保姆机器人,会带孩子的机器人......简直就是一个个文莱科学家了!为孩子们超群的想象力深感自豪,这一切都源于他们留心观察身边的事物,勇于探索。
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