小学英语课堂教学观察评价量化表DOC

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小学英语课堂教学质量评价量化表

学校                执教者                 科目_____           

班级__________      日期        　       评价人        　   

序号	项目	分值	评价指标	权重	得分
1	教师素质	20分	学科知识扎实，能满足教材发展的需要。	5
			教态亲切、自然，语言准确流畅、有感染力，书写规范，板书合理有效。用英语流畅得体地组织教学。必要时也可用中文解释。	5
			有较强的课堂教学组织能力，能较好地调空课堂节奏，处理课堂变化。	5
			能跟根据教学内容充分开发、合理组织教学资源；能根据教材内容，合理使用实物、图片、挂图等直观教具，恰当运用多媒体进行教学。	5
2	教学目标与理念	10分	在教学过程中落实课程标准的“三维目标”	3
			目标明确具体，符合教学要求和学生实际	3
			注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲	4
3	教学内容组织	10分	较好地体现课程标准要求和教材主旨。教学设计合理，层次分明，各环节间的连接自然流畅。	5
			内容组织严密，知识容量和密度适中，深浅有度，层次清晰，重点突出，难点突破。 内容适当延伸，适合学生生活经历、兴趣、知识和技能的水平。	5
4	教学方法与过程	30分	激发学生的兴趣，引发学生思考，培养学习习惯，指导学习方法。	6
			教学程序安排科学，衔接自然，课堂结构合理，学生自主学习得到体现	6
			教学活动形式多样、实用，过程与目标吻合。	6
			教学训练精当，容量适度，反馈及时。	6
			面向全体，分层教学，分类指导，人人参 与学习的全过程。	6
5	教学评价	10分	能用多种方法评价学生，恰当有效地鼓励和肯定学生的思维。	4
			能指导学生进行自评和互评，能给学生创设二次评价的机会，帮助学生认识自我，建立信心。	3
			关注学生课堂感受，及时帮助学生认识和校正错误。	3
6	整体效果	15分	气氛活跃，学生心情愉快、积极主动学习，课堂充满生命活力。	5
			学生既学到了知识，又发展了思维。	5 5
			实现预期的教学目标，教与学的效果好。
7	作业设置水平	5	作业数量适中，内容丰富，形式多样，具有一定的层次性和挑战性。	5
评价总分
评价陈述

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2012-3-2 17:55 上传

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