认读an的教学反思

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认读an的教学反思

                  太平沟小学  乔秀梅

本节课我教学的内容是认读“an”，整堂课能按自己设计的内容教学，课堂上先复习了声母,复韵母，复韵母，而后引出新的内容。首先让幼儿看图，幼儿能根据课文插图读出“an’’,在教师的指导下能与声母g，w,ch,l相拼，另外幼儿在教师示范下，能在四线三格中正确书写。在课堂作业中幼儿能把“an”和“ai”，“ao”区分开，同时也能和其它的声母相拼。我在教学中能根据教学计划完成教学任务。但是由于内容稍多一点，出现了超时现象。在今后的教学中，设计不但要完成教学任务，还要注意不托堂。

     让教材在教学中起到良好的作用。因为我所教的是幼儿因此我注重游戏活动，虽然不算什么创新，但也能调动他们的积极性。在教学中我深入思考怎样备课，怎样教学，看似一个很简单的韵母，但我课前做了充分的准备，自制卡片，设计游戏让教材资源得到良好的发挥。

本节课的教学，幼儿学会了韵母“an”，我非常满意，因为我给了他们正确的语言指导，自然的教态，工整的板书。所以，能把自己的感受传递给每一个幼儿。在课堂上我关注每一个幼儿，发现特殊幼儿不懂，就多让他读，知道读会为止。

教学时间的分配次合理，领读的时间有些长，还要根据幼儿特点考虑是否能在三十五分钟完成。今后多让幼儿自己读，老师听，发现问题及时纠正。此后自己在备课及授课时，要注意这一点，要把教学的内容与各个环节上的时间处理好。