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北师大版小学三年级下册语文《梦已被染绿》教学反思

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楼主
发表于 2012-2-23 14:53:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《梦已被染绿》教学反思
【1】俗话说:"一年之计在于春"春天是一个充满希望的季节,刚好我们现在处于春天这一季节。北师大版三年语文教材第二单元也以"春天"为题安排了一个单元的教学内容。其中第一篇课文是《梦已被染绿》,体裁是诗歌。
  当我把全诗讲完后,提出一个问题:"我的梦已被染绿。"这句话怎么理解?等了一会儿,看到很多人默默地坐在座位上无言以对,我又加以提醒:抓住句中的关键字眼:"梦"、"绿"。我刚把这两个字写完。顿时,沉默的气氛被打破了。一个学生突然说:"这好象与我们所学过的《爱什么颜色》一文有点联系。"一语惊醒梦中人,这一点拨,让我始料不及:因为我备课时并未想到这一点。于是我欣喜不已。于是我让他们齐背《爱什么颜色》的第一段,当他们背到最后一句:"连我的梦也是碧绿的"时,我叫他们停下来:对,大家就抓住这句话"连我的梦也是碧绿的"结合来理解我们课文这句话。同样是诗歌在《爱什么颜色》这篇课文作者写碧绿的颜色,主要是表现他热爱家乡、热爱生活。而在这里,作者写"梦"、"绿"其实也是热爱生活,对生活充满希望的表现。惟有如此,他才能够比老师、比妈妈更容易觉察到春天的到来。所以说,从这句话的理解可以让我们知道:热爱生活,细心地去品味生活,对于培养我们的感情,提高我们的写作水平是很有必要的。也可以让激发我们热爱生活,对生活充满希望。永远看到春天,时时体会到世界的精彩,永远充满笑容。这样一来,我们的生活一定会变得美好而又丰富多彩。这也是我们学习这篇课文所得到的启示。当然,这也让我们能够再次复习旧知识,得到新知识,而孔子说过:温故而知新,可以为师矣!所以从这边可以看出大家可以当老师了……
  正所谓的"三个臭皮匠,顶个诸葛亮",一个再怎么厉害、高明的老师,无论怎么精心去设计一堂课,总会难免有缺漏之处。在备课时的疏忽之会偶尔发生的。而且"一千个读者有一千个哈姆雷特"对于同一样事物,或同一篇课文,不同人有不同的看法。所有的这一切需要一些有善于发现的学生来帮助提出,从而使一堂课趋于更加完美。因此,我觉得,对于一名老师,你虽然拥有一桶水,你能够在台上滔滔不绝地给学生讲很多道理,但多听听学生的一些意见还是很有必要的。因为他们正处于人生的春天时期,充满希望、充满活力,拥有一双明亮的眼睛。
  【2】精心设计课后思考题是北师大教材的一个亮点。这些思考题不但重视学生思维能力、创新能力的培养与开发,指导学生阅读的方法帮助学生理解课文内容,而且指向教学重点、难点,对教师的备课起到了指点迷津的作用。例如:《梦已被染绿》课后思考题目:“你从哪些地方发现春天已经来了?”在教学本文刚好是春季,为了引导学生从生活到诗歌,再从诗歌到生活,用自己的眼光去发现,用自己的心灵去体验,我在引导学生说说春天的变化时,学生的回答很丰富,他们说:“春天来了,桃花开了,柳树发芽了。”“春雨沙沙,着歌儿来了。”“春天来了,小蝌蚪也来了。”“春天来了,到处一片生机勃勃的景象。”“大地穿上了绿衣裳说明春姑娘来了。”……他们从不同的角度去介绍自己眼中的春天,把课堂
  学习与生活主动地衔接在一起了。
  

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沙发
 楼主| 发表于 2012-2-23 14:54:03 | 只看该作者
《梦已被染绿》教学反思
精心设计课后思考题是北师大教材的一个亮点。这些思考题不但重视学生思维能力、创新能力的培养与开发,指导学生阅读的方法帮助学生理解课文内容,而且指向教学重点、难点,对教师的备课起到了指点迷津的作用。例如:《梦已被染绿》课后思考题目:“你从哪些地方发现春天已经来了?” 在教学本文刚好是春季,为了引导学生从生活到诗歌,再从诗歌到生活,用自己的眼光去发现,用自己的心灵去体验,我在引导学生说说春天的变化时,学生的回答很丰富,他们说:“春天来了,桃花开了,柳树发芽了。” “春雨沙沙,唱着歌儿来了。”“春天来了,小蝌蚪也来了。”“春天来了,到处一片生机勃勃的景象。”“大地穿上了绿衣裳说明春姑娘来了。”……他们从不同的角度去介绍自己眼中的春天,把课堂学习与生活主动地衔接在一起了。

这样不但引导学生读书要细心,抓关键词语帮助理解课文,还启发学生要走向自然,走进生活,乐于观察,善于观察,才能不断发现我们身旁自然景观和事物质变化,感觉到人生的乐趣,对生活充满希望。



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板凳
 楼主| 发表于 2012-2-23 14:54:17 | 只看该作者
教后记
  俗话说:"一年之计在于春"春天是一个充满希望的季节,刚好我们现在处于春天这一季节。北师大版三年语文教材第二单元也以"春天"为题安排了一个单元的教学内容。其中第一篇课文是《梦已被染绿》,体裁是诗歌。  

      当我把全诗讲完后,提出一个问题:"我的梦已被染绿。"这句话怎么理解?等了一会儿,看到很多人默默地坐在座位上无言以对,我又加以提醒:抓住句中的关键字眼:"梦"、"绿"。我刚把这两个字写完。顿时,沉默的气氛被打破了。一个学生突然说:"这好象与我们所学过的《爱什么颜色》一文有点联系。"一语惊醒梦中人,这一点拨,让我始料不及:因为我备课时并未想到这一点。于是我欣喜不已。于是我让他们齐背《爱什么颜色》的第一段,当他们背到最后一句:"连我的梦也是碧绿的"时,我叫他们停下来:对,大家就抓住这句话"连我的梦也是碧绿的"结合来理解我们课文这句话。同样是诗歌在《爱什么颜色》这篇课文作者写碧绿的颜色,主要是表现他热爱家乡、热爱生活。而在这里,作者写"梦"、"绿"其实也是热爱生活,对生活充满希望的表现。惟有如此,他才能够比老师、比妈妈更容易觉察到春天的到来。所以说,从这句话的理解可以让我们知道:热爱生活,细心地去品味生活,对于培养我们的感情,提高我们的写作水平是很有必要的。也可以让激发我们热爱生活,对生活充满希望。永远看到春天,时时体会到世界的精彩,永远充满笑容。这样一来,我们的生活一定会变得美好而又丰富多彩。这也是我们学习这篇课文所得到的启示。当然,这也让我们能够再次复习旧知识,得到新知识,而孔子说过:温故而知新,可以为师矣!所以从这边可以看出大家可以当老师了……

      正所谓的"三个臭皮匠,顶个诸葛亮",一个再怎么厉害、高明的老师,无论怎么精心去设计一堂课,总会难免有缺漏之处。在备课时的疏忽之会偶尔发生的。而且"一千个读者有一千个哈姆雷特"对于同一样事物,或同一篇课文,不同人有不同的看法。所有的这一切需要一些有善于发现的学生来帮助提出,从而使一堂课趋于更加完美。    因此,我觉得,对于一名老师,你虽然拥有一桶水,你能够在台上滔滔不绝地给学生讲很多道理,但多听听学生的一些意见还是很有必要的。因为他们正处于人生的春天时期,充满希望、充满活力,拥有一双明亮的眼睛。

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