四年级数学下册《小数加减法的复习》教学设计PPT课件教案板书

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四年级数学下册《小数加减法的复习》教学设计PPT课件教案板书
第二课时
教学内容：小数加减法的复习
教学要求：
1、         巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。
2、         提高解题能力。
3、         培养良好的学习习惯。
教学重点：小数加减法法则，加减法关系。
教学难点：运用法则进行准确计算。
教学过程：
一、  复习检查：
1、         小数加减法的方法是什么？
2、         口算下列各题
0.7+0.9       4.7-0.5         0.56-0.46       1.2+0.8   
1-0.4         0.39+0.15       7.7+0.6        3.6-0.8   
4.8-3         5.7+0.2         3.6-1.6        7+2.3
3、         板演下面各题并演算
8.02+15.28       108.5-35.05       25-16.07
提问：小数加减法如何计算呢？
二、  笔算练习
1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）
2、根据信息说说你了解到什么？
3、用小数计算下面各题
三、  解决问题
1、         王叔叔一天卖菜的收入如下表。
（1）     白菜比萝卜多卖多少钱？
（2）     你还能提出什么数学问题？
2、         班里要买一个足球和一个排球。
问题：可以怎样买？需要付多少钱？
四、  总结：今天我们复习了什么知识？
课后小结：

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第三课时
教学内容：第100页例3。
教学目标：
1、       使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。
2、       在教学中进一步培养学生的计算能力.
教学重点：掌握小数四则混合运算顺序.
教具准备：投影片.
教学过程：
一、复习：
1、口算:
  0.2+0.3      3.5+2.4        8.7-4.5        1-0.6   
0.9-0.5       2.3+5.4        4.9+1          8.6-5.5
0.7+0.8       6.7+1.1        5+6.5          9.7-7
2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.
7325-714+146-89        10000-(981-326)+148
3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.
二、新课:
1、         创设情景解决问题。
（1） 环城自行车赛段资料如下表。
（2） 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？
2、         小组合作要求：
（1）     先确定有几种方法可以解决问题。
（2）     分工合作，用不同的方法解决。
（3）     说说解答时你都用到了什么旧知识。
3、         汇报。
（1）483.4―(39.5+98.8)
   = 483.4―138.3
   = 345.1(千米)
（2）165+80.7+99.4
   = 245.7+99.4
   = 345.1（千米）
（3）483.4―39.5―98.8
   = 443.9―98.8
   = 345.1（千米）
三、巩固练习
1、练一.练:  先说出运算顺序,再计算.
185.07-15.3+94.3-4.309    9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕   
22.8+5.23-9.125+14.75     32.5-(5.07+6.13)+8.25
2、解决问题：
（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？
（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
四、总结：今天我们学习了什么新知识？
课后小结：

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第四课时
教学内容：第104页例5和例6。
教学目标：
1、           在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
2、           提高学生的审题能力。
3、           培养学生良好的习惯。
教学重点：判断小数加减法是否可以简算。
教学难点：正确的进行简算。
教学过程：
一、  复习检查
1、         口算：(投影片或口卡)
0.35+0.5     0.26-0.16     0.25+0.17     5-2.5     
7.2+6.8      8.5-5        3.6-1.6        2.1+7.9     
13.5-2.4     6.7-2.3       4.8-2.8        7.1-4
2、         用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
48+25+52+175         120-75-25          430-121-79
36+11+64+89          85-（15+64）      
3、         引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。
二、  授新课
1、创设情景：你都知到了哪些信息？
班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？
2、小组合作完成
（1）     根据题目确定解答方法
（2）     写出解答过程，并说说理由
3、汇报：
（1）8.42+8.46+8.54+8.58
   = 16.88+8.54+8.58
   = 25.42+8.58
   = 34（秒）
（2）8.42+8.46+8.54+8.58
   = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
   = 17+17
   = 34（秒）
4、         比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？
5、         小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。
三、  复习巩固
1、         练一练
4.36+14.8+5.64+5.2       38.2-7.09-20.6-2.31
⑴要求：独立完成,组内交流思路.
⑵指名汇报
2、         用简便方法计算下面各题
1.2+2.5+1.8     0.5+1.5+1.5+0.5     5.26+3+1.74  
0.25+0.15+0.75+0.85          27.85-（7.85+3.4）
要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。
总结：今天我们学习了什么知识？
板书设计
                          简    算
8.42+8.46+8.54+8.58       8.42+8.46+8.54+8.5
=  16.88+8.54+8.58        = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
= 25.42+8.58              = 17+17
= 34（秒）               = 34（秒）
课后小结：

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第五课时
教学内容：第105页练习十八
教学目标：
1、         巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。
2、         培养学生进行简算的能力。
3、         培养学生认真进行简算的能力。
教学重点：运用定律进行简算。
教学难点：准确的进行简算。
教学过程：
一、  口算
0.4+0.6+5      7.5+3.1+2.5      10-2.5-2.5      21-7.7-2.3
8-2.5          9+3.6           10-2.4         8-1.6
二、  简算练习
1、         在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。
3.85+10.06=□+3.85        10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）
   18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□     32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）
2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）
1.25+3.7+0.75        5.6-0.18-1.2       7.08+16+8.2
10+0.009+0.191       3.75-0.75-1.25    80-19.4-8.09-3.51
5.6+0.5-5.6+0.5       7.2+5.6-2.8       34.5-（17.2+4.5）
三、 解决问题
1、P105  4
2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛选手情况：
（见书）  提问：⑴你能知道那些信息？       ⑵你能根据信息解决什么问题？
        ⑶这道题要求我们解决什么问题？  ⑷独立完成  ⑸怎么算的快？
2、P106  5提问：⑴你能知道那些信息？      ⑵你能根据信息解决什么问题？
      ⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成⑸怎么算的快？
3、P106  7（按以下步骤组内交流完成）   ⑴你能知道那些信息？
      ⑵你能根据信息解决什么问题？    ⑶这道题要求我们解决什么问题？
⑷独立完成  ⑸怎么算的快？
4、P106  8 ⑴ 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？
⑵通过计算你还可以获得哪些信息？
5、P106 9
  完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况
四、作业：第134页7题
总结：今天我们复习了什么知识？
课后小结：

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第六课时
教学内容:小数加减法.
教学目标:
1、         通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
2、         能够对一些能简算的题简算.
3、         进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.
教具准备:投影片
教学过程:
一、复习提问:
小数加减法的计算方法是什么?
1、口算: 2.6+0.4    0.375+0.625    5.8+2   5-0.2    0.48+0.29   
4.3-1.6     0.74-6.4     1-0.89    3-2.3
2.计算:  4.2+15.6   24.8-18.2   13+7.1   10-9.05    3.96+6.04    4.03-1.97
提问:小数四则混合运算顺序是什么?
什么样的题可以简算?根据是什么?
练习: 1.计算: 2-0.35-0.275+0.4   4.36-(2.01+2.29)+0.48  21.3+108.75-(100-0.07)
选择正确答案.写在等号后边:
(1).9.26-3.96+8.905=           (14.475      14.205      13.809)
(2).9.09+11.1-19=      (20     1.1      1.19)
(3).40-9.05-(3.8+6.02)=    (21.13     33.35     20.95)
先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.
4.9+0.1-4.9+0.1    34.02+13.5+0.98   5.6+2.7-4.4
5.17-1.8-3.2     9.95-(4.95+3.14)    8.43+2.87+0.57+0.13
列式计算:  (1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
解决问题:1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?
2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?
3、有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?