新标准英语Unit 2 This is the River Thames优秀教学设计与反思

网站工作室

一、     教学目标
(一)知识与技能：
  1、Words:  long, wide, many, river, old, famous, beautiful.
  2、Sentences:  This is …It’s…
（二）过程与方法：会话法、游戏法、直观教学演示法。
（三）情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。
二、教学重点：
This is …It’s…句型
三、教学难点：运用本课的句型介绍景物。
四、教学准备：教学卡片、课件、图片、录音机。
五、教学过程
Step1、Warming up
(1) Greeting；T：Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning,Ms Sun.
T:  How are you today?
Ss:  I’m fine ,thank you . And you?
T:   I’m fine, too.
Step2 、Presentation
1、导入：昨天Amy给Lingling介绍了英语的首都伦敦及其著名建筑Buckingham Palace. (课件出示白金汉宫图片) Who can introduce it to us?
T:Yes, It’s very big and very beautiful. It’s the Queen’s house.
T:看来同学们对上节课的知识掌握的真不错，今天老师要带领大家继续走进伦敦，来学习伦敦其他的著名景观。
T： Now let’s go.(播放伦敦四大名著的几幅图片)。
T：你们知道他们是伦敦的哪些著名景观吗？
T：同学们知道得可真不少。Now let’s learn to say them in English.
Step3、consilidation
1.(出示课件：泰晤士河图片)Look, this is the River Thames. 板书the River Thames并课件介绍：. 泰晤士河是英国最长的河，是英国的母亲河。师提问： Is  it  long? 学生回答后出示卡片long，反复读，接着与学生一起板书long。与学生联系实际用long说句子教师接着问：“Is  it  wide?”学生做出相应的回答，同时教学单词wide。师出示图片There are many boats on the river. 教学生认读单词many,river.
2. (出示课件：大本钟图片) T: Look, what’s this?
T: Yes, Big Ben is a clock. 大本钟逢整点报时。板书并学说：Big Ben. 接着教师问：“Is it new?”引导学生说出 It’s old.教单词old。并通过课件造句。
3. (出示课件：海德公园图片) T: Look at the beautiful park. Its name is Hyde Park.介绍海德公园是英国的皇家公园. 板书并学说：Hyde Park, 找学生来领读。
4).(出示课件：塔桥图片) T: Look, this is Tower Bridge. 塔桥是伦敦的象征。板书并学说ower Bridge，并说明It’s very famous.进而引出famous这个单词，学习这个单词。
5. T：同学们仔细看一下，这四个词有什么共同点？
T: 对，这些词我们称为专有名词，专有名词首字母大写。Now
let’s chant. （出示课件）与学生边打拍子边chant。
Thames, Thames, the River Thames.    Ben, Ben, Big Ben.
Park, Park, Hyde Park.             Bridge, Bridge, Tower Bridge.
教师领说后学生齐说。
6、课文学习:
1）、T:和同学们在一起学习老师真高兴，那么，你们还记得我们的老朋友Amy吗？这节课由她来向我们介绍伦敦四大景观的特点。Now,open your book and turn to page8,let’s look at Module2 Unit2.与学生一起板书This is the River Thames.
2）、带着这四大景观都有什么特点这个问题听录音，找学生说出每处景观的特点。
3）、听录音学生跟读，师领读，学生自由读。
Step4、Practice
1、T：看来大家对课文已经很熟悉了，下面我要看一看大家的记忆力如何。（出示课件）请你看图及板书来填空，找同学试着回答，过后学生齐读。
2、通过课件，做游戏猜猜看。
3、刚才Amy 给我们介绍了英国的首都伦敦的景观，现在大家能不能给Amy介绍一下咱们中国的首都北京的著名景观呢？
出示课件：天安门图片、长城、颐和园、故宫，找同学们介绍。
Step5 Summary
谈谈你的收获。
Step 6、Homework:
花衣服你的学校的图片，并使用句型This  is /　It  is描述你的学校。
以歌曲London bridge is falling down结束本节课



板书设计：

Unit 2 This is the River Thames

the River Thames -----long and wide
      Big   Ben  -----old and tall
      Hyde Park------ beautiful
Tower Bridge------ famous and beautiful.

网站工作室

教学反思：
   在设计这节课的时候，主要考虑到以学生的发展为本，以提高学生的实际运用能力为目的，努力作到面向全体。在讲授过程中我注意了以下几点：
1、课堂教学充分利用多媒体资源，利用漂亮的图片，给学生直观形象的信息，引出本课的内容，新知的呈现有趣味性。
2、课堂注重培养学生的观察和记忆能力，注重加强学生的口语表达，注重训练学生的心理素质。让每个学生都成为一个各方面素质都很棒的人。
3、通过本课教学，孩子们领略了一番西方建筑及名胜，初步了解了一些欧洲文化，史地知识。激发了学生学习英语的极大兴趣。在教学中充分体现了“全身学习法”的精神，学生的主体作用得到了发挥，如：看图、听音、猜一猜、唱一唱、说一说、等。让学生在每一个环节中动起来，练起来。这堂课使我感到较成功的是单词教学，抛弃了单调重复，机械记忆的传统方法。对那些难读又绕口的外国地名采用小组讨论的方法，发动学生看看谁有好办法能快速记住。为学生们创编出了韵律句，把单词带进去朗读，既新颖巧妙又押韵顺口 ，起到了化难为易的效果。通过小组代表上前互相交流自己掌握词组的方法，让学生体验到了成功的喜悦 。