一年级音乐课《粉刷匠》歌曲教学设计及反思

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一年级《粉刷匠》歌曲教学设计及反思
教学内容：
     1、学唱歌曲《粉刷匠》。
     2、聆听《我有一双万能的手》。
     3、创编活动。
教学目标：
     1、通过歌曲《我有一双万能的手》,感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。
     2、指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。
     3、通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯。
教材分析：
    《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍，F大调，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
教学重点：
    有感情地演唱歌曲。
教学难点：
    创编表演。
教学方式：
    体验、听唱、探究、聆听。
教学教具：
    ＶＣＤ,钢琴,打击乐器
教学课时：
一课时。
教学过程:
    一、常规训练。
1、呼吸、发声练习。
      2、节奏练习： X  X  X  X  ┃ X  X  X ┃ X  X  X  X ┃ X  — ┃
二、新课学习：
        (一)、欣赏歌曲《我有一双万能的手》。
.      1、初听，启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的内容，想到什么？
2、说一说：手能做什么？
       3、复听，鼓励、引导学生参与即兴表演。
    （二），歌曲《粉刷匠》。
       1、谈话导入。
       2、听赏歌曲，感受节拍、情绪、内容。(看ＶＣＤ)
       3、说一说：歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了些什么？表现了什么精神？
       4、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。
       5，手位模唱曲谱。
     6、按节奏朗读歌词。
      7、跟琴学唱歌词。
      8、跟音乐有表情地唱歌。
      9、创编动作进行歌表演。
     10、综合表演。
三、小结。
板书设计：
粉 刷 匠
      2
1= C                                                  中速,活泼地
      4




5 3   5 3      5 3   1      2 4      3 2      5 —      
                                    
                                    
5 3   5 3      5 3   1      2 4      3 2      1 —        
                                    
                                    
2 2   4 4      3 1   5      2 4      3 2      5 —        
                                    
                                    
5 3   5 3      5 3   1      2 4      3 2      1 —        
                                    
注意：歌曲旋律中每小节的强弱节拍处理。
教学反思：
    通过本课对歌曲《粉刷匠》的学习演唱，不仅让学生学会如何演唱歌曲及了解歌曲中的知识，还大大提高了他们对音乐的学习兴趣和对音乐的创想能力。