绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

12
返回列表 发新帖
楼主: admin
打印 上一主题 下一主题

人教版四年级语文下册《语文园地一》习作教学设计作文教案PPT课件

[复制链接]
8#
 楼主| 发表于 2012-2-6 14:47:49 | 只看该作者
第一课时

口语交际

〖学习目标〗

  1、让学生了解家乡的景物,增强热爱自己家乡的美好感情,提高口头表达的能力。

  2、习作介绍自己的课余生活,写好后读给父母听,让他们分享。

  3、开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。


〖教学重难点〗

  开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。


〖课前准备〗

  关注家乡景物。


〖教学过程〗

一、导入

  由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。


二、小组介绍

  每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。互相启发感染,听的同学可以补充或提出问题,发言的同学作解答。


三、小组评议,互相评价

  说说谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人留下深刻印象;谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。


四、交流总结

  全班交流、评改。评出进步大的同学。教师就同学发言做总结。


五、习作指导

  学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。(然后交流、点评;誊写)

回复

使用道具 举报

9#
 楼主| 发表于 2012-2-6 14:47:55 | 只看该作者
第二课时

〖教学目标〗

  1、让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。

  2、学习准确运用量词,积累词语。

  3、引导学生关注大自然景物,扩展对大自然景物的观察视野范围,同时学习作家的敏锐细致的观察和描写方法,积累更多的精彩的描写片段。
 

〖教学过程〗

一、我的发现

  1、引导学生先自己读词语,结合查字典或同学讨论,读懂词语的意思。

  2、按泡泡中的提示思考,让学生发现每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。根据学生的发现情况,有针对性地点拨,从中感受祖国语言文字的丰富多彩,激发学习兴趣。

  3、发现了规律后,让学生说说其他的这类词语,并积累这些词语。
 

二、日积月累

  1、让学生读一读,然后填一填。如果填的不同,可以引导学生用这些短语说说句子,互相讨论一下哪个填得正确,还可以鼓励学生运用其他量词填写,如,一束(道)金光,看看是否准确。“我会填”参考答案是:一首歌曲;一身羽毛;一对翅膀;一幅画面;一阵微风;一眼清泉;一束金光;一串珍珠。“读读背背”a有12个四字词语,分别为描写花草、日月、山峦的成语。

  2、采取多种方法记背词语,在熟读、记背好这些词语后,还可以引导学生说一说自己积累的描写日出、日落、鲜花盛开等大自然景物和现象的词语。

  
三、宽带网

  1、导入阅读:

    你注意过清晨荷叶上滚动的露珠吗?你看见过夏日野外的草地吗?还有山间流淌的溪水吗?

  2、把宽带网中的描写读一读,背一背,体会其妙处,教师稍做点拨。

  3、引导学生读课外书,把描写的大自然片段随时摘记下来。教师组织学生做定期的交流。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-25 11:12

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表