小学音乐课参赛教案三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计及反思

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小学音乐课三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计
教学内容：表演《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：1、通过爱妈妈歌曲的学习，让学生体验爱；
2、通过现实生活的交流，让学生发现爱；
3、通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。
教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学准备：课件、电子琴、头饰。
教学过程：
一、组织教学。
1.师生相互问好!
2.发声练习.
二.学习《小乌鸦爱妈妈》。
1、故事导入：小乌鸦和它的妈妈从远方来，.............它们带来了很多的问题和礼物，要考考小朋友。思考：这个故事讲述了一件什么事情？
2、第一关：请你和我这样做2/4 XX XX |X   X |X — |X — ||
  要求：（1）学生跟教师模仿节奏5遍。
             设问：歌曲中XX XX |X X|X—|X—||的节奏一共出现了几次？（小组讨论、汇报）
             （2）分别找同学来依次演唱。
4、课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH动画，感受歌曲内容。
5、听完，讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。
6、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。

7、师：小乌鸦是一只鸟儿，它也懂得孝敬自己的妈妈，多懂事的小乌鸦呀！让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事，好么？
8、指导学生有节奏的朗读歌词。
设问:（1）在这个故事里哪几句最打动你？把感动你的句子读一读。
      （2）分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。
           师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）
       （3） 学生有感情的读歌词。（想象画面）
       （4） 学生有感情演唱，看谁唱的最入情。
       （5） 学生表演读歌词。
10、再听歌曲。
        让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。
12、学唱歌曲。
        我们也一起用歌声赞美小乌鸦，好吗？
（1）轻声歌唱。
（2）在讲述故事过程中你遇到了什么困难。小组讨论、汇报。
（3）解决学生遇到的难点，采用跟唱法。
（4）让我们一起有感情地讲给大家听听听吧！
（5）小乌鸦特别喜欢听别人的赞扬，让我们男同学先来夸夸它吧。（男同学齐唱）
（6）女同学等着急了，那就你们来赞美小乌鸦吧！（女同学齐唱）
三.表演——音乐剧《小乌鸦爱妈妈》
     分配角色：一生扮演乌鸦妈妈；一生演小乌鸦；多数学生扮演路边的野菊花和小草；几个学生搭成“窝”。
四.联系生活，爱心教育。
1、爱，无处不在。孩子们，在你的身边你感受到爱了么？
2、学生讲述关于“爱”的故事。
3、看到你们发现的爱让人感动不已，想到爱心的奉献感触很深。
      老师讲述“爱的故事”。
五、“爱”的回味——课堂尾声。
1、“爱”这节课到这里就要结束了，但“爱”却是永无止境的。请你记住：爱就在我们身边，爱心需要我们每个人的奉献，轻轻的一声问候，淡淡的一个微笑，都会让爱你的人感到满足。只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。
2、播放歌曲《爱的奉献》，学生手拉手离开教室。

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反思：
根据三年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，给孩子们讲乌鸦反哺的故事，引导学生随vcd兴致勃勃学唱歌曲。在学会的基础上，教师有机地引导学生进行歌表演。再让学生头戴乌鸦头饰表演情景剧……环环紧扣，动静交替，学生们一直兴趣高涨，其乐融融参与其中。轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。让学生在潜移默化中得到知识的积累。学生们睁大眼睛，静静的听着，这种讲解，不仅激发了学生的探究兴趣，也加深了学生们对歌曲的理解。歌曲学完之后，我还趁机给孩子们讲了尊老爱幼的故事，进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。