二年级下册万以内的加法教学反思

网站工作室

1.结合学生的生活实际,创造性地使用教材.教材给我们提供的统计图表提供了多个信息,其中包括全世界已知的动物种数和濒危,受威胁的种数,根据教学需要,我在进行教学时,将这两部分大胆舍弃,只保留中国特有的种数一栏,这样,避免了因为信息多而导致学生无从下手的现象,不容易分散学生的注意力.

    2.体现了小组合作的学习方式.在创设了情景之后,放手让学生从中发现问题,提出问题,然后让学生自己去探索方法,最后交流汇报.整节课,学生真正成为了学习的主人.受到了较好的教学效果.

当然这也课也存在着一些需要在今后教学中注意的问题

1、虽然重视了小组合作，但小组合作还要注意在学生已经独立思考后再展开，否则学困生会受到思维活跃的学生的限制或中懒于思考，要留出大块时间让学生进行交流学习，我在课上则有些急了。

2、课上在学生小组合作探讨解决问题方法的时候，有个别学生的口算简算方法比较独特，因为时间关系我在处理的时候采取了表扬并简单重复的方式。要多关注孩子在课堂上思维的火花，有独特的方法应该重视。

3、还要多注意反馈，表扬好的，纠正错误。

在今后教学中我还要在备课上多下功夫，在课上多关注学生个体，课后及时反思。

网站工作室

《万以内的加法》教学反思

蓝田小学      黄小敏

在教学这一内容时，在教学中存在一些优点和缺点，我有以下的反思：

1、教学中，结合学生的生活实际，创造性地使用教材，书本中提供了很多信息，我大胆地舍了全世界已知的动物种数和频危，受威胁的种数，只出现中国特有的种数一拦，这样学生容易着手，不容易分散学生的注意力。

2、体现了小组合作的学习方式，放手让学生从中发现问题，提出问题，让学生自己去探索找出解决问题的办法，最后全班汇报交流。让学生真正成为学习的主人。

整节课做得不够好的或需要注意的地方有下面几个问题：

1、在教学中，发现学生喜欢口算，在笔算时不进位1，在计算下一步时就忘记了加上进位。

2、虽然重视了小组合作学习，但小组合作还要注意先独立思考后再展开，否则学困生会受到思维活跃的同学的影响，同时要多一些时间让学生充分地去讨论、探索。

3、还要多注意反馈，说得好的同学要多表扬，不会说的要多鼓励，多一些机会去表达。

4、要有意识、针对性地训练学生表达完整，大声清晰地说话。

在今后的教学中，在备课要多下苦功夫，在课上多关注学困生，课后及时反思。