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发表于 2012-1-19 19:53:18
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听熊海滨老师上《乞巧》《嫦娥》有感
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推荐 受南城宣教办罗慧玲老师邀请,昨天(周六)带了几个老师到南城阳光二小参加“南城区古诗词教学研讨活动”。本次研讨活动,共有两节课和一个讲座。首先是听了南城阳光二小王长涛老师上的六年级文言文《伯牙绝弦》,接着,江西师范大学附属小学熊海滨老师执教三年级古诗《乞巧》和《嫦娥》。
熊老师的课,上得朴实灵动,趣味盎然。让我们真实感受到了新生代名师的风范。在频频点头、会心微笑的同时,我更多的是佩服熊老师的博学多才。那由内而外散发出来的浓浓书卷味,用一句“腹有诗书气自华”来形容熊老师是最恰当不过了。那些相关的诗句,被他随手拈来为己所用,引用呈现得恰到好处,每一句点拨,每一个过渡,显得水到渠成,不留痕迹。在彰显教师厚实的文化底蕴的同时,更让我们感受到了教师阅读带来的课堂教学魅力。
在聊天中出现民间传说的插图,引入“牛郎织女”,以故事的形式不知不觉中学习了《乞巧》的前两句“七夕今宵看碧霄,牛郎织女渡河桥”。当学生由于故事距离生活现实而朗读不到位的时候,熊老师仅仅一句“盼了一年,高兴呀”来进行点拨,学生马上领会到位,朗读指导简单有效,令人叫绝。接下来学习“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”的时候,熊老师抓住了一个“尽”字来理解诗句,适时呈现了崔颢的《七夕词》中的名句“长安城中月如练,家家此夜持针针线”来进行补充,帮助学生进一步理解“乞巧”在古代的风俗习惯,让学生走进唐朝那个家家户户对着明月穿针引线的情形,理解心灵手巧对于古代姑娘的重要性,再以一句巧妙的过渡语“红线也许穿完了,但是穿不完的诗对美好的期望”来呈现《乞巧歌》“乞手巧,乞容貌,乞心通,乞颜容,乞我爹娘千百岁,乞我姊妹千万年”,带领学生“走进乞巧的队伍,面对皎洁的月光,许下自己的心愿”,问女学生:“姑娘,你乞的是什么”,拓展想象,让学生完全走进诗歌当中,与诗中画面融为一体,回味无穷。
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