大班科学活动公开课教学设计：可怕的白色污染

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活动目标：　　
    1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。　　
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。　　
活动准备：　　
让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。　　
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。　　
有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。　　
实物、实验材料、字卡、图片。　　
活动过程：　　
     1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：　　
◎这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？　　
◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？　　
◎教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。可是，使用这些东西到底好不好呢？　　
2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。　　
◎请幼儿听故事《张叔叔的烦恼》。　　
◎引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。　　
◎讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气，危害人体健康。　　
◎小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。　　
3、寻找减少白色污染的方法。　　
◎请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？　　
◎请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？　　
◎让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？　　
◎引导幼儿讲述出自己想到的办法。　　
◎引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。　　

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个案观察：　　
   上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前，大声地说：“夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。”我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。　　
到了下星期一，我刚来到教室，陈嘉龙已来了，兴奋地跑过来告诉我发现的结果：塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没变，果皮、树叶和废纸烂了。　　
从这儿看出，只要家园共育，孩子的进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意力容易分散，这次由于家长的参与，孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。　　
活动反思：　　
   这一活动主要使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。在这个活动进行前，我们做了大量的准备工作，请家长和孩子一起在家先做实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。并对孩子讲解一些垃圾的种类。　　
活动中，孩子们的知识经验得到了发展，讨论过程中相当热烈，办法各不相同，最后结束孩子们意犹未尽，我只好说等下次再继续讨论。