2012小学三年级上学期期末考试家长会发言稿班主任

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2012小学三年级上学期期末考试家长会发言稿班主任
三年级（1）班家长会发言稿
大电学校     蔡晖
尊敬的各位家长朋友：下午好！
在座的部分家长已经认识我了，我教你们的孩子已经是第二学期了，我们也多次打过交道，真诚地交流过。但大多数家长还不熟悉我，首先自我介绍一下，我是三（1）班的数学老师，我姓蔡。
我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。
首先，我向各位家长介绍一下我们三（1）班的情况：
我们班共有27名学生，男生少，女生多。女生呢比较文静，有礼貌，大多数都有好的学习习惯，比较听从老师的话，作业能保质保量的完成。男生比较活泼好动，有的可以说是比较调皮，经常会做出一些让人意想不到的事情来。但他们上课也比较活跃，思维敏捷，敢于表现自己，大胆发言。
下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:
1.数学学习比较突出的同学有：
孙家帧、杨紫煦、冯爽、邹月、葛宇轩、刘志浩、李蓓宁、冯爽、侯欣悦
2,课堂上发言积极,思维敏捷的有
刘志浩、陈光栋、朱瑞东、葛宇轩、赵雨、杨紫煦、邹月、杨在哈。
3.书写工整的有：
冯爽、侯欣悦、杨子煦、孙家帧、邹月、李蓓宁、丁诗凝。
4,课堂上听讲专心的有:
李蓓宁、侯欣悦、冯爽、邹月、刘志浩、杨在哈、陈聪聪、丁诺宣
5.学习提高比较快的有:
刘志浩、杨在哈、张曌、丁丁、朱瑞东。
6.成绩不稳定，老师期待着他的进步，
刘佳、赵雨、刘天怡、丁诗凝、丁诺宣、刘勇、陈广栋。
7.非常聪明,有潜力,需要加把劲的有:
丁丁、赵雨
8.有些学生的家长非常配合老师的工作的有：
孙家帧、杨子煦、丁诗凝、邹月、刘志浩、朱瑞东。
作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,很珍惜这次与家长交流的机会,不能报喜不报忧,
下面这些同学学习习惯较差,
平常听课容易分心,课堂学习效率较低:郭川、丁诗凝、侯斌、刘虎、刘勇
还有一些同学经常不完成家庭作业(特别是星期天的作业),或者家庭作业质量太差,如:刘虎、侯斌、丁丁。
经常课堂不带学习用具的有：刘勇、刘虎、丁丁、侯斌、丁艺婷。
希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.孩子良好学习习惯的形成,主要在低年级,现在及时抓,还来得及。
二、期中数学测试情况分析
这次期中成绩总体情况良好，试卷上的题目不是很难,可以看出在平时的教学中,学生对知识掌握的扎实,牢固.乘除两步计算解决问题学生失分较多，有三位同学漏做三大题，导致失分较严重，遗憾至极！分析主要原因是学生的学习习惯较差，缺乏审题及检查验证习惯，而基础知识的掌握情况整体较好，发展题平均得分8.13分（总分10分）
三、孩子的教育,是一项复杂的工程,需要学校,家长,社会共同努力,为了您的孩子更好地发展,希望家长配合老师作好如下几方面的工作:
1,请家长每天询问一下孩子数学学习情况,如:今天学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了.长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯.在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先自己检查,然后家长检查后签字.但一直以来,有一部分学生的家庭作业自己不查,家长也不过问,出错很多,效果很差,如果孩子平常学习不扎实,就会慢慢下滑.俗话说:学习如逆水行舟,不进则退.数学知识连贯性很强,落下了,再补就很难.如果家长每天检查,便于及时了解学生上课学习情况,发现学生知识掌握不全或知识遗漏,及时查漏补缺,以免时间长了造成知识缺陷,越拉越远.我们班现有27人,课堂上老师尽量做到面向全体学生,兼顾学困生和学优生,但毕竟班额太大,有时照顾不到再所难免,因此家庭作业签字,就给家长提供了一个鼓励孩子,与老师交流的机会.您面对的毕竟是自己的一个孩子,可以及时引导他(她).进步了,给予鼓励,成绩下降了,给予帮助.我们班孙家帧、朱瑞东两位学生家长的签字,让我非常感动,字里行间,充满了浓浓的母爱,深深的期望,充满对孩子学习习惯的引导,自信心的培养,凝聚着家长的智慧和心血.家长如此关爱孩子,孩子怎会不努力,老师如何能不重视.而有的家长,借口工作忙,不管不问,试想,辛勤的培育和放任自流,会是一样的结果吗
2,培养学生良好的学习习惯.要求孩子回家后认真完成家庭作业,做作业时专心,不能一会干点这,一会干点那,书写要工整,清洁,准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".一般来说,书写不认真,就静不下心,出错就相对较多,如果不认真,应该重做.星期天的作业,不完成的最多,质量也不能保证,为什么两天的时间完不成几十分钟的作业呢与家长的放任不无关系,这些学生先玩,到星期天晚上,再急急地赶作业,其效果可想而知,完不成也难免.有的家长只是问一问,完成了吗孩子说完成了,家长连看也不看,第二天到学校就说忘带作业.如果家长督促先完成作业再玩,并进行检查,就不会出现这种情况.
3,关于数学单元考试:本学期数学单元考试,抽测及复习试卷,发回须签字的有6份,但有的学生考得差了便不拿回家,或者自己冒充家长签字.究其原因,是家长不能正确评价学生的学习,成绩一时不够理想,便对孩子简单粗暴地惩罚,让孩子害怕,考差了不敢拿回家.面对孩子的试卷,考得好,不要让孩子骄傲,鼓励孩子再接再厉;成绩差,要帮着孩子找原因,看是基础知识没掌握,还是习惯不好,没认真审题,认真计算造成的,然后有针对性地纠正.越是考得差,越需要家长的帮助与督促,家长反而越看不到试卷,失去了教育与补漏的最佳时机,时间长了,知识的遗漏便越来越多.因此,建议家长一定正确面对孩子的试卷,让孩子及时拿回试卷.数学单元试卷一般发得比较及时,如果您长时间没见到试卷,说明您的孩子成绩已经下滑得很厉害,需要及时和老师联系,了解孩子的学习情况,采取有效的措施,帮助孩子及时赶上来.联系电话3640.
四,推荐几点做法:
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯.有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的,殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.
第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业,复习,预习作业也不容草率.
第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.
第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动..实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.
总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长.
各位家长，我想说，我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流、多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，用我们踏实的足印，去放飞我们最终的理想与希望。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿你们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。如果各位家长还有什么想问老师的，我们可以个别交流。

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三年级（2）班家长会发言稿

大电学校     蔡晖

尊敬的各位家长朋友：下午好！

首先请允许我代表学校领导和三（2）班的全体师生对各位的到来表示衷心地感谢！

我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。

我们的孩子这学期刚上三年级，家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们学校一贯的称呼“低年级”变成了“中年级”，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多了一门英语，这对于我们的孩子来说是一个全新的科目，要同时学好三门学科，我们的孩子确实不容易。

这次期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，在本次期中考试中，我们班的成绩还不错，其中，数学、语文，成绩获得了年级第一名，大部分同学成绩较开学时都有了明显的进步，他们是张铁轩、陈明、王舒怡、朱强、李建梅、郭定科等。但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况.

我们班现有学生27人,男生19人,女生8人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静.

一、教学方面:

1、学习比较突出的同学有:李欣羽、赵静云、韩月、蒋鑫、周兆龙、赵鲁豫、陈明。

2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:

蒋鑫、张毅、陈明、黄少国、管志远、郭定科、叶家璐、杨志、秦一凡。

3、书声朗朗,声情并茂的有:

赵静云、韩月、李欣羽、王树怡、周兆龙。

4、书写工整的有:

赵静云、李欣羽、韩月、蒋鑫、李毅凡、赵鲁豫、陈明、张毅

周兆龙、

5、课堂上听讲专心的有:

郭定科、饶维杰、韩月、赵静云、张毅、赵鲁豫、周兆龙、李毅凡、

6、学习提高比较快的有:郭定科、张铁轩、杨志、王树怡、李建梅。

7、还有许多非常聪明,很有潜力,但需要再加把劲,再认真刻苦学习的同学：管志远、黄少国、杨玉潇、王树怡。

二,班级管理方面:

1、周一升旗表现好的同学有:周兆龙、秦一凡、张毅、赵鲁豫、饶维杰、朱强、叶家璐、韩月、李建梅

2,课间操认真做的有:饶维杰、李毅凡、秦一凡、赵鲁豫、郭定科、韩月、张思雨、朱强、蒋鑫、李欣羽、赵静云。

3打扫卫生积极的有:杨志 、叶家璐、张思雨、蒋鑫、陈明、李建梅、李春梅、张铁轩、王树怡、

4、品德高尚,主动帮助他人的有:杨志、杨玉潇、朱强

5、板报小能手:李欣羽、韩月、赵静云、叶家璐、蒋鑫、赵鲁豫。6、积极参与班级管理的学生干部

赵鲁豫（班长），李欣羽（副班长）赵静云（学习委员）蒋鑫（学习委员）.张思雨（卫生委员）郭定科（体育委员）陈明、韩月、张铁轩、（组长）

7、作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,很珍惜这次与家长交流的机会,不能报喜不报忧,

下面这些同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低:姜瑞、黄少国、李春梅、高永鹏、张思雨、张铁轩。

还有一些同学经常不完成家庭作业(特别是星期天的作业),或者家庭作业质量太差,如:朱强、高永鹏、李春梅、李建梅、王祥，希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.

三、纪律情况:

作为个体的班级,咱们三年纪二班有自己的特点:男同学多,特别是活泼好动的男生多.一般说来,活泼好动意味着聪明.但是,过于好动也有好多弊端.比如,自制力差,注意力集中的时间短,上课不遵守纪律等,造成课堂秩序混乱,影响自己,影响别人,老师讲的内容听不见,成绩不稳定等.这样,老师上课费劲,效果还不好.有时候,重点内容只好重讲.已经学会的同学不想听,不会的同学也不一定能听好.长此下去,造成恶性循环,学生的学习积极性下降.针对这种情况,各位家长,特别是过于调皮的学生的家长,一定要注意对孩子的习惯培养,以及对孩子的思想教育.我想,只要方法得当,耐心细致,长此下去,孩子的表现肯定会有所好转,学习成绩也一定会有很大的提高.我们班不乏聪明的学生,但智商和成绩成正比的学生不多.同样聪明的头脑,成绩却差别很大.造成这种结果的原因是什么呢我认为,这主要是学生个体的家庭教育不一样,造成学习习惯差别大的后果.一个班里有二十多个人,二十多个人有二十多种情况,老师不可能把他们一刀切,要做到因人施教的确很难.所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养.另外,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他(或她)一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,没有上进心,不求好等.这样的学生,他怎么会学习好呢

1、行为习惯:男生好动活泼,女生乖.

（1)小动作的现象：管志远爱插嘴；黄少国上课小动作多。

2、作业完成情况

3、家长签字情况

三、作为班主任，我想对各位家长说说孩子的教育问题，我想，小学阶段说到底，养成一个良好的学习习惯比什么都重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。那作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，下面我就谈一下我的几点看法。　

1、专心致志。   

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，同时我也希望家长不要纵容孩子边做作业边吃东西，有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、橘子汁等。

2、独立思考。   

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，在我们老师改作业时，经常可以听到老师抱怨作业是家长或者哥哥姐姐做的，不知道是家长没有耐心呢还是真的时间不够，希望家长能够多些耐心，给孩子多些时间。            

3、认真细致。   

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。   

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

6、养成看书读报的习惯。   

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我还要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小老师带领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书和作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我也曾经担心孩子是否能做到，但事实证明孩子们都做得很棒。同时我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事，良好的学习习惯真的会让孩子受益终身。

今天,我们借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题.下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

三年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

一、关于课堂

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，上课认真听讲，积极回答问题的同学，基本上是成绩在班上上游的学生。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不认真做，那什么时候去提高他的成绩呢？

总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。

我也通过和一些家长朋友交流的过程中了解到，有些小朋友在回家做回家作业的时候习惯不是很好，有的喜欢一边做作业，一边吃零食。有的喜欢做一会作业就出去玩一会，再做。。。。。。。。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。

在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在开学两个月以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。

三、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写得最多，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能很多的把孩子留在学校改错，而我们的数学作业基本每天布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

四、几次测试成绩分析：

几次考试下来，总体情况还好，但也暴露出一些问题。比如：有些同学成绩老是提不高，这实际上是平时学习不认真的一个缩影。有些同学老是考不到高分，可能是他粗心的毛病还是有待改善。

五、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。（特别是星期天）

2、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

3、引导子女做力所能及的家务，能促进孩子们进一步对生活数学的了解。

4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长：如果现在教育好了你的孩子，接下来孩子学习会感到越来越轻松，你们也会越来越轻松。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。人材竟争是很激烈的，希望我们共同关注孩子们的成长进步，让她们成为你们的骄傲，也成为我的骄傲，成为祖国需要的优秀人材。谢谢大家。

二、下面就请我们语文老师董老师来谈谈我们同学的学习情况。

三、家长发言

我们班的李欣羽同学，她的学习习惯特别好，上课回答问题十分积极，不放过一次表现自己的机会，每次完成教师布置的任务后，你总能看见她捧着一本课外书认真阅读，在这次期中考试中，她以总分293分的好成绩名列全班第一，年级第一，下面，我们用热烈的掌声请出李欣羽的妈妈给大家介绍一些她在家如何教育孩子的经验。有请。

听了他的介绍，我们深受启发，接下来，我们把时间留给家长朋友们，请家长们对班级管理及其他方面提出一些合理化意见和建议。请大家畅所欲言。

我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。谢谢！如果大家还有什么事我们可以个别交流。最后一句话，感谢大家的支持！还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福

admin

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况：

本班学生60人，其中男生24人，女生36人。 我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部周璇、贺鑫钰、廖天倩、刘念、程永红、万勇等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高! 我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝!

在本期中涌现出一些表现突出的学生如：最近在捐助白血病儿童活动中张新宇、贺鑫钰、周旋、温梦婷、唐浩等同学被授予爱心小天使的光荣称号。

但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。  

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，这些同学是蒋佳丽、贺鑫钰、张星宇、殷文、周璇、刘念、廖天倩、夏思月、程永红、麻星宇等。但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

三、语文教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。

玩孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的新课导入（图片、游戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，孩子们在学习中经常自觉分成各种各样的小组，进行角色表演、游戏、陈述、动手画画等。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然, 在不知不觉中既学到了知识, 又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

四、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

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家长会发言稿
各位家长朋友们：
大家好，我是三年级八班的语文老师兼班主任。我们已经相识三年了。在这三年里，我们已结下了深厚的友谊，成为了好朋友。很长时间没开家长会了。真的是有很多心里话想和你们聊一聊。但由于平时我们的工作都特别忙，没有时间坐在一起好好交流感受，在这里，我首先表示歉意。
从孩子入一年级到现在，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，期间有不少喜悦，也有不少酸涩。望子成龙、望女成凤的心情，我和你们是一样的。我发现学生的基本素质的差别是不大的，但表现在学习方面仍存在一些差异。我们要研究和分析形成差异的原因和因素。鄙人有一点浅见，不敢和大家苟同。我认为，孩子的学习上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习习惯非常好，所以在学习上表现出自觉主动、积极性高，学习成绩突出。有的孩子没有养成好习惯，表现在学习上，学习的目的性不强，不知道为什么要学习，学习的积极性和主动性就更不用提了。学习成绩当然不会太好。造成这样局面的原因，并不完全在于孩子。我想家长的责任也是不可推卸的。有的家长由于平时工作太忙，无暇和孩子在一起，缺少亲子活动，很少能对孩子进行一些习惯或智力方面的一些潜移默化的影响，而是把孩子交给老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放纵的，老人们又不忍心孩子哭闹，久而久之，就形成了懒惰、衣来伸手、饭来张口的习惯。因为学习和玩相比，那是枯燥和无聊多了。现在让他克制自己，专心地听课、认认真真地写作业，是很难做到的。再者，孩子上学了，家长还没有意识到这个问题，对孩子的习惯不注意观察，不去研究造成学习吃力的原因，不能及时地帮助孩子养成好习惯，到现在表现出的差异就更大了。我们都知道，三年级是爬坡阶段，从这一年学生的发展来看，确实是有这样的现象。有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。尽管老师尽了最大努力，但也收效甚微。
以上是我个人的浅见，不当之处，请各位原谅。下面，我将谈谈我的一些班级管理思想、基本理念和学生在校情况。
我教学十六年来，代过初中、小学；教过英语、数学、语文等课程，我最喜欢语文和英语，因为这两门科在知识结构和学习方法上有很多相同之处。我本人喜欢静，喜欢思考和感悟，所以从小我就有自己独特的学习方法，多积累和总结，多思考和请教，不放过一个问题。我深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教育我的学生的时候，有很多时候我都把我的亲身经历和感受告诉学生，更把我的好的经验传授给他们，我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学习要扎实，深入；不要浮在表面，满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣，因为学习来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学习习惯，为将来的学习和生活打好基础。我觉得，学生的学习兴趣是很关键的，我努力用我的知识和人格感染着学生，“亲其师，信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。
下面，我简单地来总结以下，本学期学生们的表现情况，目的是互相学习和交流，以期学生更好地发展。
1、 总体情况：我班学生有一个非常突出的特点，那就是两极分化很严重，很令老师头疼。一些学生特别优秀，并且人数很多，特别突出的有：***等，这些同学脑子聪明、学习认真，积极性高，有很好的学习习惯，学习成绩非常优秀。是全班同学学习榜样。
2、 有不少同学不但学习认真扎实，而且还有很好的组织和管理能力，工作认真负责，综合素质比较高。比较突出的有：***等。
3、 学期学习进步较大的有：***等
4、 有不少学生很聪明，因为学习习惯还有待培养和加强，学习成绩不稳定，希望好好努力，争取发挥出自己的潜能。老师期待着你们的进步。
5、 有不少学生思想品质好，具有很强的集体荣誉感，劳动积极，乐于助人，如果在学习方面更认真些，那将太好了。有丁墉 石宇龙 刘辉 赵杰等。
由于时间关系，不可能面面俱到，望请见谅。有几点问题，还想和大家打成共识，促进家校联合，共同把孩子培养好。
1、 对习惯不太好的孩子，家长要积极跟上，密切关注孩子的家庭作业完成情况，少责骂，多鼓励。
2、 对课文中的精读课文，尽量督促孩子背下来，这是老师布置必须会背的。
3、 密切关注孩子单元考试情况，每次考完之后，都要求家长签字的。
4、 由于老师太忙，没有很多时间和家长反馈孩子情况，希望和老师多沟通。
以上是我的发自肺腑的话语，不当之处，请您们批评指正。
祝各位家长：工作顺利 心情愉快
祝孩子：学习进步 健康成长

admin

三年级期末家长会发言稿

各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经三年了，我们有这样的机会坐在一起，共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家一直以来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。 借此机会呢，我就先把上次家长会后孩子们在校的总体情况，以及我个人的一些想法跟各位家长分享一下。

一． 小结已经完成的工作

1 上学期期末我们班参加了自贡电视台《校园直通车》栏目的拍摄，承担的是班会进行时板块，搞了一次《文明礼仪伴我行》主题班会。该节目于2月7-8日在自贡电视台公共频道和综合频道重复播放了三次。该节目筹备期间正当期末总复习之时，同年级其它班级都在争分夺秒的归类复习，而我们却要投入大量的时间和精力排练节目，当时我非常担心孩子的期末考试，唯恐顾了这头丢了那头，顾此而失比！采取了一系列措施，包括与在座的各位家长电话联系，每天中午一点三十分就到教室敦促孩子们复习功课等，总算功夫没有白费，期末考试我们班取得了较为理想的成绩，数学位列年级第一，语文位列年级第二。

2 本期开校伊始我们班迎来了南充师院的一位实习生，在我们班进行了为期一个半月的实习，主要实习语文教学和班主任工作，她的到来为我们班注入了新的活力，同时也打乱了同学们的一些常规习惯，一部分孩子认为新老师来了她不恶不凶有机可乘，于是偷奸耍滑，不认真完成作业且书写潦草，甚至不交作业本。课堂上无精打采，东倒西歪，纪律涣散。。。新老师走后我花了一个月的时间，纠正孩子们的行为习惯和学习习惯，现在孩子们的各方面才算基本走上了正轨，书写也基本恢复了以前的水平。

3 开校时学校小墙报评比获得了集体优胜奖。

4 在春季运动会上，我们班的同学无论是运动员还是非运动员，都能以班级利益为重，心往一处想劲往一处使，顽强拼搏勇于争先，取得了总分全校第一名，迎面接力赛年级第一名的好成绩。吴杰 陈珊 高彦松郭力丽分别获得了400米跑的第一 二 三名；吴杰 熊家宝分别获得了立定跳远的第一名和第三名；陈珊 熊家宝分别获得了男女短跑的第一名，为班集体增添了荣誉。

5 我们班承担了富顺县《品德与生活》优质课的教学任务，获来宾好评。

6 在班级管理方面本期推行了一些新的责任制，把各项工作进行了细致的分工，落实到人，这样就加强了学生的责任感，使命感和荣誉感，从而保证了各项工作的顺利进行，如：清洁卫生制度，书画园地，黑板报的更换，早自习和中午读书时光的纪律维持等。

7 为了鼓励学生进步本期采用了一些新的激励机制：如小组评比栏，个人报喜单等，进一步激发了学生的学习积极性，一改过去课堂沉闷的空气，活跃了课堂气氛；促进了学生在各个方面积极要求进步，鼓励冒尖，鼓励全面发展出类拔萃。

8 正因为有了这种激励机制，孩子们都积极主动地争取展示自己各方面的才能。 朱修源 陈斯佳 舒辰晨 姜晓宇 刘金华 李煜婷 朱家乐 邹欣芮八位同学参加了学校组织的纪念改革开放三十周年征文竞赛，其中李煜婷的《舅婆家变了》被学校选中送到镇文办室，参加高一级角逐，（全校一共选送了六篇，其中三年级就这一篇）现在还未揭晓，不知结果如何。

9 朱修源在第15届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀奖。

10 刘金华 李旭东 朱家乐三位同学参加了四川省第五届中小学生优秀艺术人才大赛自贡分赛区的竞赛。

11 我们采用公布评选条件，公开选举，无记名投票并征求所有任课教师意见的方式，评选出了今年的镇 校级的三好学生 优秀少先队员共11名。其中，李煜婷被评为了富世镇的三好学生；张清鑫 陈芍竹 朱修源 姜晓宇 邹欣芮被评为了校级三好学生；朱家乐 熊家宝 刘金华 曾子娱 刘滟秋被评为了校级优秀少先队员。

二 小结语文半期考试情况（略）

三 针对半期考试情况谈点我个人的看法

从语文、数学、英语三科半期考试情况看，平常学习习惯好的孩子，无论怎样考他都可以立于不败之地，而平常学习习惯较差的孩子，不是这里出错，就是那里丢分，表面看是粗心造成的，其实不然。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，长大后便会做为父母要帮助孩子养成一直坚持下去。 一个好的学习习惯，怎样的学习习惯才算是好习惯呢？

1 专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2. 独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。特别是英语，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

admin

这个班我从一年级带到三年级，可以说对学生相当熟悉。每天我孩子们在一起学习、生活着，看着孩子们一天天的进步和成长，心里有说不出的开心与快乐。相处之中也随时随地都可以看到或听到孩子们这样或那样的事情。如：贪玩对学习不负责人，作业没做完就玩去了；做值日来得很晚，别人把活都干完了，他还没有到，或者是干一半扫把、抹布一扔就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下；艺术课常常是有几个孩子不带工具，就连语文、数学课也常有人忘了带书带笔；跟同学相处不懂得谦让，疯玩，吃不得半点亏，经常动手打人，说伤人的话......每当我批评这些孩子时，都是一个理由：别人怎么怎么了，自己的错误全是别人造成的。可见，如何成为一名给自己和他人带来快乐的人，孩子还不懂。不懂得奉献，不懂得负责，不懂得谦让，也不会懂得什么是真正的幸福和快乐。我们说在集体中一个人被他人需要，被他人信赖，才能有做人的价值感和幸福感，送人玫瑰，手有余香。快乐他人的同时自己才是最快乐的人。只知道索取，不懂得付出，于是斤斤计较，小肚鸡肠，这样的孩子长大的生活一定是不会快乐可言的。
造成这些现象的原因是我们的家长。家长太爱自己的孩子了，爱的不计方法，爱的不讲科学，把孩子照顾的无微不至，包裹的严严实实，替代的孩子无事可做。说实在话，我们替孩子做得越多，照顾得越周到，孩子就越不会料理自己的事情。久而久之，孩子们会成为自己事情的局外人，一切责任都有人为他承担。而我们的家长也非常乐意承担责任，孩子成绩没考好，家长说我最近一段特别忙，没给他复习，孩子的学习用具没带，家长又说忘了给孩子准备。孩子遇到跟同学不开心，座位不合适，家长要亲历承担解决问题的责任。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西，怕孩子爱委屈，有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等，长期放在教室里，省得孩子记不住，更放纵了孩子不负责任的行为。还有的家长只认为自己的孩子最金贵，生怕孩子受一点点委屈，忽视了对孩子宽容谦让的礼仪教育。基于以上这些种种现象，我想和大家谈几点感想:
1．孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望
正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽好自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就越难还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，如果我们父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，喝喝酒，打打牌，整日忙于娱乐和应酬，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福安详的晚年。
2． 努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个任务，那就是要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发训练好，把学习搞好。就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。家长如不注意及时弥补，差距必将越来越大。怎样补救？家长要学习教育。
3．理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
4．家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，到小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教材教规是一致的，然而接受教育的效果却是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有很大的关系。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，应该说是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
5．父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”，做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，看到自己的孩子跟别的孩子有了差距，作家长的必定焦虑，想办法补救，就会急功近利，一段时间看不到孩子明显进步就心灰意冷，最后孩子一事无成。这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
　6．认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”，一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，如果孩子已经明显落后，家长必定要抱着长期坚持跟进教育辅导的决心，不打击，不放弃，您的孩子永远有希望。
寒假的安排：
新年即将到来，寒假生活又将开始。经过一个学期的紧张学习，学生们终于盼来了年味十足的寒假。“明天不用上课啦！”成了很多孩子不写作业、玩游戏、看电视的最充分理由；有的家长则让学生参加各种各样的辅导班，使寒假成为学期的继续。
应该说，假期是根据学生的身心发展特点设置的，在学生经过较长一段时间的学习后，安排一段假期，可以让他们的身心得到放松，有机会更多的接触和了解社会，这是十分必要的。那么，怎样让孩子度过一个充实、精彩的寒假呢？
1．张弛有度巧安排
假期是育人的重要环节，对此，家长要充分重视从学校转交过来的接力棒。在孩子还处于他律阶段的时候，家长必须充分利用好孩子的假期资源，安排好他的生活、学习，让他得到课堂上得不到或难以得到的知识。
指导孩子写好作业。寒假里，三年级的小学生由于没有老师的监督，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假后前两天拼命把所有的作业都写完，不管对和错，把作业本一扔了事，以后光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩，直到开学前几天才慌忙写作业，甚至借其他同学的作业一抄了之，保量不保质。这两种写作业方式都不利于巩固所学知识。成绩差一点的孩子寒假学习应该侧重于对旧知识的复习。假期中，学生们远离了校园、同学，这时家长的作用就显得尤为重要了。家长应该对孩子的作业进度适当指导，根据孩子的具体情况给孩子制定一个合理的作业进度，督促孩子按部就班地学习。不能让孩子在假期中把学习完全抛之脑后，从而造成教育的断档期。在制定作业计划时，家长应考虑到过年的气氛，让孩子张弛有度，每天都写一点作业显然不可能，初一到初五之间可以让孩子尽情玩耍。其它时间应按照学习计划，该学习时就学习，该玩的时候就开开心心地玩。劳逸结合，更能提高学习效率。
2．处理好上辅导班问题。
寒假之前，很多家长就忙着给孩子选择辅导班。数奥、英语、舞蹈、表演等多种多样的辅导班，令家长们头晕目眩，我的意见是根据孩子的兴趣，有选择的去。还要注意坚持。上次家长会李月涵家长对辅导班的发言，大家一定还记忆犹新。她的妈妈处理得比较好。
不错，家长可以有针对性地给孩子报一个辅导班，促进学习，便于孩子们互相交流；有的学生成绩较差、自制力又弱，报班以后，如果老师管教不严，孩子还可能逃课，耽误学习。家长要在分析孩子的实际情况、尊重孩子兴趣的基础上选择辅导班。另外，报名之前最好先试听，感受一下授课老师的水平、风格、内容是否适合孩子的接受能力。其次咨询一下往届的学生家长，寻找办学水平高的辅导班。这里我不支持家长总是逼着孩子一个接一个地上辅导班，这样做不利于学生的全面发展。
3．全面开发内在潜力
　 假期中，既不能光让孩子学习，也不能让他们抛弃学习、只顾玩耍。这样，就需要用多种活动来丰富中小学生的寒假生活。
教孩子做家务。家长可以有意识地给孩子派些家务活，既锻炼孩子的能力又让孩子感觉有事可做，不至于枯燥。一些家长认为孩子做家务，经常帮倒忙，又担心有危险，还耽误学习，所以很少让孩子插手家务。其实这反倒不利于孩子的全面成长。其实，很多优秀的孩子家务劳动也是一流的，虽然孩子间有个体差异，但是如果把做家务当成一种习惯，孩子会受益终生。
引导孩子多看书。很多孩子感觉看书没有看电视好玩，对看书不感兴趣，从而使知识积累受到影响。为培养孩子对多种知识的追求兴趣，使其养成爱读书的好习惯，家长不妨和孩子作阅读日志，日期，页码,书名等.孩子每看一本课外书，家长便写一张纸条给我，我拿到纸条后，可对孩子进行表扬。最初孩子们为了表扬而读书，渐渐很多学生便喜欢上了读书，为兴趣而读。寒假里，家长可以尊重孩子的兴趣、让孩子自己选择喜欢的书籍阅读。
适当带上孩子走亲访友。每到春节，大人们就有接连不断的应酬、聚会，成人需要沟通、交流，孩子也同样有这种需求。家长在走亲访友参加聚会的时候，如果条件允许，最好是带上孩子，我们说平时要少带孩子参加应酬，春节是个例外。给孩子创造结识新的小伙伴的机会，锻炼孩子的正常交往与表达能力是很好的。这种场合，家长应该给孩子适当鼓励，让孩子自信、快乐地与人交往，但要注意不要当众揭示孩子的弱点。事先要教给孩子一些礼仪常规，要见什么人，要说些什么啊，如何招呼，如何交往，有必要预演一下。让您的孩子更加讨人喜爱，受人欢迎。
通过这些丰富的寒假活动，小学生既学到了知识，又锻炼了能力，还能使他们玩得开心，从而使学生的内在潜力得到全面开发。
下面，我想推荐给家长几本教育书籍：
我一直认为教育不应该只是孩子的学习，而应该是父母的学习，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。有位教育学家曾经说过“种花种树，我们都知道去学习，为什么养育孩子我们却从来不愿意去学习？”现在开车都要学习严格考核驾驶执照。为什么我都们的父母不懂得学习的重要。我们面对的是人的成长，教育人是世界上最为巨大而复杂的工程，我们每一个家长只有不断学习，才有可能教育好我们的孩子。我给各位推荐几本教育书籍。我想，看完以下这些书，我们可以获益良多。
1.《孩子，把你的手给我  》作者：（美）吉诺特 著，张雪兰 译　出版社：京华出版社　2.《谁拿走孩子的幸福》     作者：李跃儿 著　　 出版社：广西科学技术出版社　
3.《孩子来自天堂 》  作者： （美）格雷　著，张雪兰　译  出 版 社： 京华出版社
4.《如何说，孩子才肯学》  作者：（美）法伯等著，霍雨佳　译  出版社：中央编译出版社　
5.《好妈妈胜过好老师 》 作者：尹建莉　著　　 出版社：作家出版社
罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。最后，我给各位家长拜个早年，也祝愿咱们的孩子虎年虎虎生风，越长越结实！越长越聪明！

admin

尊敬的各位家长：
　　
　　大家好！请允许我代表三（2）班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我们教师工作的支持。
　　
　　一眨眼，孩子已经三年级了，三年级是关键的一年，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能在这个阶段成为学困生。有人将小学六年学生的成绩比喻成“U”字型，一、二年级为低段，起点较高，成绩也比较高；三、四年级为中段；学生一下子增加了阅读、写作，科学、英语等学科，需要慢慢入门，因此成绩处于最低；五、六年级为高段，随着年龄的增长，成绩又会慢慢升高，直至最高点。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助。
　　
　　下面我从以下几方面做汇报：
　　
　　一、班级学生情况：
　　
　　本班现有学生31人，其中男生19人，女生12人。这个班男生比较多，也比较活跃，女同学人比较少，学习积极性也不比男生，但总的来说孩子们还比较听话。作为班主任，我并单不以成绩论英雄，只要孩子学习态度端正，按时完成作业，遵守班级纪律，今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年的努力下，班级整体形成良好的学习习惯。当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教育学生，让学生能够健康快乐成长。
　　
　　二、上学期期末考试情况
　　
　　上学期期末考试，班级成绩明显上升，在全三佳排名第
　　
　　六，终于摆脱了倒三的帽子。其中班长董雪龙以496总分位居全乡第三，与第一名仅差三分；刘隆基同学排名全乡第十一名，其他同学的成绩也有不同程度的提高，虽然成绩还不令人满意，但我们要看到孩子的进步，并坚信经过努力他们一定能变得很优秀，希望家长给予关注。
　　
　　三、给家长的一点建议
　　
　　（1）与学校保持教育的一致性。
　　
　　教育是一个系统工程。教师要用自己良好的职业道德和职业技能获得家长的认同与信任，家长应该做到相信信任教师。有的家长对于教师的态度随着孩子走，使得有些教师的威信在孩子心里越降越低。亲其师才能信其道。在这种心理影响下教师的作用从何而来？孩子的发展也就可想而知了。如果家长对教师的教育方式方法有不同的想法要跟老师个别沟通，切忌在孩子面前表现出对教师教育的不满。
　　
　　（3）多与孩子沟通交流。建议家长应该经常抽出时间与孩子聊聊天，谈论一些学校里的活动、家庭作业等，并给予建议和帮助，拉近彼此的距离。
　　
　　（4）过问功课而不是过问分数。有些孩子很害怕家长检查自己的功课，害怕考试分数低惹家长生气。我建议，过问功课是家长和孩子了解沟通的最好机会，家长一定要明白分数并不是惟一的标准，要逐渐给孩子输入淡化分数的意识，明确掌握了一定的学习方法才是最重要的。有了这样的共识，孩子才不怕被责怪，而乐于和家长进行沟通。
　　
　　（5）耐心对待落后的孩子。当家长有一天发现自己的孩子在某方面表现很差时，急切的心情可以理解，但不可粗暴训斥或听之任之。正如落后不是一天形成的，改变也需一定的时间。越是这样的孩子越需要父母的关心和帮助，希望父母能拿出更多的时间来关爱这样的孩子。
　　
　　（6）家长与教师应及时沟通。家长与老师应保持良好的沟通与合作关系，家长要充分利用家长会、座谈会的机会，与老师进行理智的沟通，而不是彼此推卸责任，共同寻求解决孩子问题的办法。
　　
　　四、班主任家长会结束语。
　　
　　学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。
　　
　　最后，在这里我谨代表三二班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。