小学语文口语交际设计及反思：人间处处有真情

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人间处处有真情

尹桂芳  宜阳县石村中心小学
　1、启发谈话。
   “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学完本单元课文，我们一定会被课文中真挚和深沉的人间真情所感动。让我们以“人间处处有真情”为话题，开一次口语交际活动吧。
　2、阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。
指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际的要求。
　（1）内容要选则一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自己当时的感受。
　（2）讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情变化。
　（3）听别人讲述时，要抓住主要内容，体会发言同学的心情。
　（4）同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实地表达自己的情感。繁衍态度要真诚
　3、做好口语交际准备。根据本次口语交际的活动要求认真做好准备，列出见出简要的发言提纲。
　4、按照本次口语交际活动的要求，进行口语交际。
　5、做好活动评价。
　评价的重点是：讲述的事情是否真实、完整；讲述的内容是否有条理，重点突出；讲述是否表达了自己的真实感受等。

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总结与反思：学生在叙述事情的时候，一般都能把事情的起因，经过，结果说清楚，也能够紧紧扣住主题表达一个明确的中心。但是，对于很好的表达出自己的真情实感这一点上还不够突出。

学生们的口语表达能力还需要进一步的提高，这就要求教师在口语交际训练这一方面多加指导，笔者认为应该从以下几个方面入手：

（1）学生在选择内容方面，要选则一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自己当时的感受。
　（2）在训练学生讲述时要求事情要真实、完整，把事情的起因、经过和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情变化。
　（3）听别人讲述时，要抓住主要内容，体会发言同学的心情。
　（4）同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实地表达自己的情感。繁衍态度要真诚。
   在以后的教学活动中，无论是语文课文的教学还是口语交际的课堂，都应该积极的引导学生大胆的发言，在日常的学习生活中多训练以提高自己的口语表达水平，进而提高自己的口语交际能力。

~陈燕~