九年级物理学案§13.3连接串联电路与并联电路

水水水

九年级物理学案§13.3连接串联电路与并联电路

1．知道电路的两种连接方式。

2．会连接简单的串、并联电路。

3．能画出和识别串、并联的电路图。

4．了解生活中的串、并联电路。

[课前准备]

1.收集信息

观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。

教室里的一个开关能控制几盏灯。

２.预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

[学习过程]

探究活动1：

利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图，你的连接方式跟其他同学的一样吗？找出相同和不同之处

探究结论：

（1）电路图：

串联电路：                               并联电路：

（2）：串联电路中，电流只有         条路径 ，

      并联电路中，电流有                    路径 。

交流与讨论：

同学之间、各小组之间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。并总结连接电路时的方法与步骤。

探究活动2：

我们已经了解了什么是串联与并联电路，也会连接串并联电路了，那么串并联电路还有什么特点呢？同学们，连接好电路，继续探究吧。。。

探究串联电路的特点

1.探究串连电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在串联电路中取下一个灯泡，观察另一

个灯泡能否继续发光。

2.探究串连电路中开关的作用。串联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？

探究结论：

（1）现象：串联电路中，                                                          ，

结论：串联电路中各用电器                                                    ；

（2）串联电路中开关控制                          ，且控制作用与其所在位置          。

探究并联电路的特点

1.探究并联电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在并联电路中各取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。

2.探究并联电路中开关的作用。并联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？

探究结论：

（1）现象：并联电路中，                                                           ，

     结论：并联电路中各用电器                                                     ；

（2）并联电路中的干路开关                 ，支路开关                              。

巩固与提高

1、如果要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须_____联。

2、家庭电路中，开关和用电器总是_____联的。

3、用电器_____联时，任何一个用电器开路则其它用电器都不能工作。

4、你还能举出一些生活中用电器串联或并联的事例吗？

物理与生活

1.路灯：马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢？为什么？

2.冰箱：当我们打开冰 箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是串联电路 还是并联电路？

3.家庭电路：讨论下你家里的一些电路，它们是怎么连接的，你为什么这么认为？

4.课下生活实践：

（1）1.节日用的小彩灯（又称“满天星”）灯泡数量很多，一串小彩灯就有约50只灯泡，在家长的指导下，观察节日时用的小彩灯，看看小彩灯是怎样连接的？说出你的方法，并画出电路图。

2.我们居住的楼道里有这样一种开关：光、声控开关，光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开 ；“声控开关”当有人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开 。两个开关的配合使用，使灯只有在夜晚天黑之后，有人走过时才能亮，查阅有关资料，调查一下这个电路是怎么连接的，并画出电路图。

[小结与反思]

我的收获：

电路	电路图	连接特点	电流路径	开关的作用	用电器工作情况
串联
并联

我的疑惑：

[达标检测]

1、如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是：

A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.

B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.

C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联.

D.条件不足,无法判定.

2、如图所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是:

3、如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯都可以发光的电路是: