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沙发
楼主 |
发表于 2011-11-20 09:04:50
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第二课时
教学要求
1、通过精读课文,进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点,从而激发对祖国美好河山的热爱之情。
2、找出文中用词准确、生动的句子,多读多悟,体会意境。
教学重点 抓住重点语句,感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。
教学难点 帮助学生再现小兴安岭的美丽画面,体会作者的思想感情。
教学过程
一、复习检查
1、出示部分生字卡片,学生认读。
2、小兴安岭什么最多?朗读第一小节。(板书:林海)
二、明确本节课的学习任务
1、继续学习课文,知道小兴安岭美在哪里。
2、通过有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美,体会作者用词的准确。
三、学习第二小节
1、(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。
2、指名朗读课文,思考:这些景物什么样?
3、理解描写树木的句子。
(1)读这一句,想想:春天的树长得什么样?
(2)出示句子,比较理解作者用词的准确。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
(3)指导朗读这句话。
4、其它景物各是什么样?学生自学汇报。
5、看图想像春天的画面,感悟春天的美。
6、学生有感情地朗读这一小节。
四、学习第三小节
1、大声朗读这段话,像学习春天的一段一样,按顺序一句一句找景物,用“__”画下来,对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。
2、再次朗读,思考这些怎么样,怎么美?并提出不懂的问题。
3、学生自学汇报。
4、练习朗读。
五、以自学为主,学习第五、六小节。
1、观看录像,激发兴趣:
2、学生自学:
(1)体会秋天和冬天的美,找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物?
(2)再读这两段话,把你的感情读出来。
3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”,体会作者用词的准确,并感情朗读。
4、冬天。重点体会“刮”的准确,并感情朗读。
六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。
七、齐读最后一小节。
八、学习拓展:
两者任选一道
1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,有感情地朗读并背诵下来。
2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。
板书:
9 美丽的小兴安岭
春 树木嫩绿 春水涨满
夏 树木茂密 野花盛开 美丽的花园
绿色的海洋 秋 落叶飞舞 野果成熟 巨大的宝库
冬 积雪覆盖 野兽进洞
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