小学信息技术教后记《画多边形》教学反思

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《画多边形》教学反思


    计算机画图是信息技术的主要内容之一，如何去激发学生的学习兴趣更显的由为重要，这就需要我们老师去找这个兴趣点。在学画《多边形》的教学过程中，我运用了先欣赏在评价的方法感觉收益非浅。

    在这堂教学过程中为了先引起学生的兴趣，我事先找了大量的具有鲜明特点的优秀图片，让学生进行观察，并评一评这些图片。当我把这些图片展示给学生的时候，一下子就把学生的注意力吸引了过去，他们被图片中各种各样的几何图形深深的打动了。再此同时我叫学生们评一评这些画，自己对这些画有什么看法。学生们纷纷踊跃举手发言，这个时候就趁热打铁介绍了画图的新的工具——多边形，并教给学生最简单的几个图形的画法，教完之后让学生们画自己想画的多边形。结果学生们都画的很好还有几个学生画出了非常好看的特殊的多边形。学生们的情绪也十分的高涨纷纷议论着，尝试着去画“自己的”多边形，最后得到了良好的教学效果。





    从课堂反馈来看，学生对多边形的掌握是没有问题的，但是具体应用多边形画出图形，以及如何更好地使用多边形工具，让图形更加美观，这些问题都需要在以后的练习中有待进一步加强。在练习中，存在的问题是部分学生对图形的组合掌握还不是很好，有些学生对颜色的选择还是不够熟练，这些方面有待加强练习。