六年级上册语文公开课《金色的脚印》教案教学设计优秀课例、教学反思

admin

一、从交流对狐狸的印象、讲狐狸的故事入手导入新课
　　
二、初读课文，读准字音，感受故事大意
　　
　　１、读自己喜欢的部分。
　　　　
　　２、说说对狐狸的初步印象，对“我”的认识。
　　　　
　　３、还读懂了什么？有什么问题？
　　

三、深入探究

　　１、“我”为什么要帮助救小狐狸？

　　２、理解课文结尾及题目的含义。


四、课后扩展

　　１、阅读其他关于狐狸的故事。

　　２、收集、阅读一些有关珍惜动物的资料，呼吁全社会来保护它们，还可以把这些文章集中起来办手抄报或墙报。

admin

　在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”
　　要通过学习使学生明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽；同时了解课文的叙述顺序，学习叙事的方法。

　　本课学习的重点是了解故事的内容及意义，难点是如何引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。