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楼主: admin
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六年级上册语文公开课《最后一头战象》教案教学设计课堂实录、教学反思

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8#
 楼主| 发表于 2011-11-16 11:10:05 | 只看该作者
【教学目标】

  指导学生选择令自己感动的场景,练习复述课文,并有感情的朗读课文;以聆听的方式,抓住关键语句,感受战象的情怀,体会人与动物,动物与动物之间的深情;领悟作者真实,细致的表达方法。

【教学重点】

  感受嘎羧的高尚品质。


【教学难点】

  理解体会嘎羧的行为变化的原因。


【教学流程】

一、回忆

  1、字幕导入,奠定基调:

    师:“故事发生在1969年,到云南西双版纳插队的动物小说家沈石溪,亲眼目睹了一件令他终生难忘的事情,于是他在文章中写下了这样的文字”。

    (课件出示,4个曾经。)

  2、学生读句,述说心情:

    师:“读者这样的文字,我们的眼前又浮现出了嘎羧在生命历程中的那段最后时光,同学们,这节课让我们跟随着嘎羧再次踏上这段情感历程。”

  3、择段读书,讲述故事。


二、聆听

  1、轻声读文,圈划语句:

    师:“感人的故事代代相传,即使若干年后,也会记忆犹新,虽不是惊天动地的大事,却也感人肺腑,相信大家也有同感,下面就请大家轻声读文,用心去体会,看看那打动了自己,拨动了你的心弦,在这样的文字下面划出你真挚的情感线,可在旁边加感受。”

  2、学生读文:

    师:“看得出,许多同学读得非常投入,非常专注,读书,就是与文字交流,同书中的人物对话,想象这篇课文,我们就是同谁交谈呢?是啊,文字后面是战象嘎羧的心跳,是它的呼吸,我们默默地读,静静地听,就能听见战象嘎羧再跟我们诉说呢?再次默读你所画的语句,听,嘎羧在和你说什么呢?

  3、默读语句。

  4、感悟情感,体会表达:

    一下预设的几个生成点,随课堂具体情况变化。

    预设一:披挂象鞍:

   ⑴ 比较词语“呼呼,久久,眼睛里泪光闪闪”

   ⑵ 想象画面,感受“老朋友”,述说心声。

   ⑶ 语言训练,此时你想对嘎羧说些什么?

   ⑷ 情感朗读。

    预设二:告别村寨:

   ⑴ 理解“长了翅膀似的”。

   ⑵ 体会全村人的心情。

   ⑶ 聆听嘎羧的心里话,抓住“三圈”引读。

   ⑷ 配乐朗读,体会人与动物的情感。

    预设三:重临战场:

   ⑴ 体会嘎羧的行为“久久凝望,亲了又亲,吼叫”。

   ⑵ 体会心理,情感朗读。

    预设四:自掘坟墓:

   ⑴ 抓住动词,体会嘎羧的内心。

   ⑵ 引读最后一自然段。


三、倾诉

  1、字幕结语,拓展写话:

    以乡亲们的身份,为嘎羧写一段碑文。

  2、音乐响起,学生读文。

  3、起立读文,满怀真情。


【板书设计】

 
            最后一头战象

          回忆    怀念往事

          聆听 嘎羧 英雄无悔

          倾诉    有情有义



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9#
 楼主| 发表于 2011-11-16 11:10:13 | 只看该作者
一、初读课文,说印象
  1、刚才我们初读了课文,大家根据自己的理解提出了问题,并一起解决了问题。学到这儿,嘎羧给你留下了怎样的印象?把你对嘎羧的印象用简洁的语言写在黑板上。

  2、我们一起来看黑板,读读大家的印象。

    (可能有“善良”“怀旧”“坚强”“英勇”“忠诚”等。根据学生的回答,师生可以做简单的整理,以便明确下一步的研读目标。)


二、研读语句,细感悟

  1、在大家的眼里,嘎羧是善良的,是坚强的,是英勇的,是忠诚的。课文中的哪些描写给你留下了这样的印象?请你快速阅读课文,画出有关语句,读一读,品一品。

    (学生自由研读,教师巡视,了解学习情况,参与学生的自主学习。)

  2、集体交流,感情朗读,加深感悟。在交流中,可以根据学情,重点抓住以下几处关于嘎羧行为的描写进行朗读感悟:

   ⑴ 嘎羧再次见到象鞍时的举动与神情:

    ① 见“对句子的理解①”。此句对嘎羧的动作、神情的描写,“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”,细腻生动,寥寥几笔清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情。指导学生读得深沉,读出感动。

    ② 见“对句子的理解②”。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘,深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。指导学生读出敬佩,读出赞咏。

   ⑵ 嘎羧在打洛江畔的感人行为:

     见“对句子的理解③”。此句可引导学生根据上下文想象:“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?“──”的吼叫里,嘎羧在呼唤什么呢?

   ⑶ 嘎羧为自己挖掘坟墓的壮举:

     见“对句子的理解④”指导学生读出内心的感动与敬佩。

  3、课文里还有令你感动、令你深思的语段吗?请有感情地读一读吧。


三、拓展延伸,促升华

  1、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧,赞颂这位可歌可泣的英雄呢?请写下你最深切的感受,写下你最诚挚的赞颂吧。

    (学生练笔,集体交流。)

  2、简介作者,了解作者的写作思想。

  3、交流读后的感受:

    鼓励学生自由表达,引导学生感悟作者所要表达的情感:通过对嘎羧生命最后一程的细腻描述,赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀;字里行间,也有更深刻的含义──它虽然只是一头象,却具有高尚情怀,这值得人们细细品味、深深思索。

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10#
 楼主| 发表于 2011-11-16 11:10:20 | 只看该作者
西双版纳曾经有过威风凛(lǐn)凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,一大群战象,排山倒海般地扑向敌人,势不可当。
       1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后,鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑,隆重埋葬阵亡的战象。
       在搬运战象的尸体时,人们发现一头浑身是血的公象还在喘息,就把它运回寨子,治好伤养了起来。村民们从不叫它搬运东西,它整天优哉(zāi)游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。
       它叫嘎(gǎ)羧(suō),负责饲养它的是波农丁。
       二十多年过去,嘎羧五十多岁了。它显得很衰老,整天卧在树阴下打瞌(kē)睡。有一天,嘎羧躺在地上拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嘎羧要走黄泉路啦。”
       第二天早晨,嘎羧突然十分亢(kàng)奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,[口欧](ōu)[口欧]地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。
       阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃(lā)圾(jī)似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾(miè)席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
       “哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。”
       象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。
       波农丁皱着眉头,伤感地说:“它要离开我们去象冢(zhǒng)了。”
       大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不幸暴毙(bì)荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
       嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗(zhè)和糯(nuò)米粑(bā)粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
       日落西山,天色苍茫,在一片唏(xī)嘘(xū)声中,嘎羧开始上路。
       我和波农丁悄悄地跟住嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁(jiāo)石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,[口欧]——[口欧]——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨(péng)胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯(jiǒng)炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
       “我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
       原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
       太阳升到了槟(bīng)榔(láng)树梢,嘎羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛的箐(qìng)沟。在一块平缓的向阳的小山坡上,它突然停了下来。
       “哦,这里就是埋葬八十多头战象的地方,我记得很清楚,喏(nuò),那儿还有一块碑。”波农丁悄悄地说。
       我顺着他手指的方向望去,荒草丛中,果然竖着一块石碑,镌刻着三个金箔(bó)剥落、字迹有点模糊的大字:百象冢。
       嘎羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐(gǎo),在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭(tuǒ)圆形的浅坑。它滑下坑去,在坑里继续挖,用鼻子卷着土块抛出坑;我们躲在远处,看着它的身体一寸一寸地往下沉。
       太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了,象牙掘土的冬冬声越来越稀,长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时,终于,一切都平静下来,什么声音也没有了。
       我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边查看。土坑约有三米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
       它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
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