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缺点:
1、该课简单易懂,课程设置方面要注意轻重环节,应把学生最难懂的放在这一课时重点来讲。
2、小组合作学习中,是不是每一个孩子都参与讨论了呢?虽然表格完成得不错,但是不是只是少部分人的心血呢?
3、教师的语言需要锤炼,建议多听些好课优课。
4、“既不是……也不是……和……,而是……”这个句式学生不容易说好,如能在“既不是”前面加上“蝙蝠认清方向,辨明方向”,这样可能效果更好一些。
优点:
1、课堂上多次运用鼓励性语言,学生发言较好。
2、“既不是……也不是……和……,而是……”的句式练习不错,能巩固学生学到的知识。
3、用记者招待会的形式来复述课文,方法灵活。
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