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沙发
楼主 |
发表于 2011-11-9 09:22:08
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只看该作者
(此表为学生课前自主阅读时填写)
4.学生汇报主要内容。请用文中的词语简洁概括给你的印象?(师生一同总结,相机完成知识树。)
《海滨小城》──美丽小城
《天鹅湖》──珍禽乐园
《红树林》──奇异森林
《台湾的蝴蝶谷》──蝶国台湾
5.小结:孩子们读书都非常的认真。我们再来看看这颗知识树,我们欣赏了祖国的奇山丽水,游览了美丽富饶的南国北疆,领略了都市小城的繁华美丽,也了解了丰富珍贵的物种,此时,你心里想说什么?
四、片段分享
在共同分享和赏析之后你会有更多的体会和收获。我们先来分享分享这四篇文章中你喜欢的精彩句段。请你找出来给大家读一读,再说说喜欢的理由。
(1)生读,交流喜欢的理由。(抽生评价朗读,补充理由)。
预设:我喜欢文字的优美……
预设:我喜欢小蝴蝶的美丽……
精彩赏析
(精彩赏析可以是学生提出分享的片段,也可以是学生在阅读中遇到的问题)
举例:
(一)台湾的蝴蝶谷给你留下怎样的印象?你从哪些地方体会到的?(结合图片欣赏)
[预设1]:蝴蝶多
一般情况下,蝴蝶每年只产三代,而在这里,蝴蝶可繁殖四到五代,使台湾岛成为世界著名的“蝴蝶王国”。
许多山谷里聚集了大群大群的蝴蝶。
……
[预设2]:神奇!一个山谷中就一种颜色的蝴蝶!
1.“黄蝶翠谷”中全是黄蝴蝶。
2.“紫蝶谷”中全是紫蝴蝶。
还会有什么颜色的蝴蝶?……
[预设3]:美丽迷人!
绿树成阴,山花似锦,蝴蝶翻飞。
那么多紫色的蝴蝶在花丛里,枝叶间,在湖畔、溪边翩翩起舞。……
台湾蝴蝶谷真是美丽神奇!老师想再美美地读一读,以表达我的喜爱之情。想读的一起来。(配乐配画朗读。)
你还想怎样表达你的喜爱之情?
预设1:我想画一画……
预设2:我想唱一首关于蝴蝶的歌……
预设3:我想给其他人介绍蝴蝶谷……
预设4:我想夸一夸小蝴蝶……
预设5:我想演一演翩翩起舞的小蝴蝶……
孩子们真棒!不仅会欣赏美,还会表现美。表现美的方式有很多,作家用精彩的文字使优美的景色跃然纸上,让人如临其境。《海滨小城》一文语言优美,结构独特,孩子们同桌讨论交流,说说在写法上你有什么收获。(讨论交流汇报)
预设生1:文章从大海、沙滩、庭院、公园、街道几个方面来介绍海滨小城的美丽。
预设生2:文章先分述后总述,与《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》的总分总略有不同。
预设生3:文中的拟人、比喻使语言更生动。
文中不仅写了作者所看到的,还写了所听到的,感受到的,使景物更鲜活生动。找找看,哪些是作者听到的,闻到的,看到的。
预设1:(嗅觉)初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
预设2:(听觉)船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
……
你能用以上方法,以“家乡的真啊”开头介绍一下自己的家乡吗?(可作为课堂口语交流,也可作为课外小练笔。)
六、主题拓展:
1.祖国处处都有迷人的景色,下面我们比一比,看谁了解多。
CAI出示要求:(自由准备,可读可写)
1.可以背背描写祖国风光的古诗。
2.可以以导游的身份介绍某一处景物。
3.可以交流有关祖国风光的谚语或对联。
2.全班交流。
3.总结:同学们,本单元的学习让我们欣赏了天门山、长江的雄奇和西湖的迷人;游览了美丽富饶的南国北疆;欣赏了温婉的小城;也游览了繁华的都市澳门、香港,祖国大地还有很多地方等你去游览欣赏。让我们为祖国山河的壮丽而自豪,更要为祖国美好的明天而努力!
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